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DEP Y SEREMI DE EDUCACIÓN PRESENTAN CALENDARIO DE INICIO DE AÑO ESCOLAR Y DE INVERSIÓN EN INFRAESTRUCTURA PARA EL SLEP ATACAMA
- Las autoridades, que fueron acompañadas por la directora ejecutiva (s) del Servicio Local, Cecilia Brito, informaron la planificación de los 60 establecimientos educativos de las comunas pertenecientes al organismo educativo.
- Los trabajos de mejoramiento y de mantención de las escuelas y liceos, en su primera y segunda fase, suman más de mil millones de pesos.
Copiapó, sábado 2 de marzo de 2024 – Para mantener informadas a las comunidades educativas sobre el inicio del año escolar 2024 en las comunas de Copiapó, Tierra Amarilla, Caldera, Chañaral y Diego de Almagro, el Servicio Local de Educación Pública de Atacama informa a continuación el cronograma oficial de ingreso a clases y las medidas de planificación consideradas para cada uno de los 60 escuelas y liceos del SLEP, cumpliendo así la solicitud realizada esta mañana por las y los senadores miembros de la Comisión de Educación del Senado.

I. Inicio de año escolar 2024
- 58 establecimientos educacionales, incluyendo jardines, entrarán con jornada completa este 5 de marzo.
- 14 establecimientos entrarán con media jornada este 5 de marzo debido a trabajos extendidos de mantención, entre otros factores, durante la media jornada liberada.
- 6 establecimientos tendrán ingreso diferido que por programación de las intervenciones.
El director de Educación Pública, Rodrigo Egaña, recalcó la importancia de dar continuidad al año escolar de forma normal en beneficio de los estudiantes del territorio. “Me gustaría recalcar que la preocupación y principal ocupación del Ministerio de Educación junto con la Dirección de Educación Pública, Seremi de Educación y Servicio Local Atacama, ha estado en estos meses centrada en poder realizar todas las acciones que sean necesarias para asegurar el normal inicio de clases en marzo. Nuestro único propósito es que el año escolar comience normalmente, ya que nuestro convencimiento es que las y los estudiantes de Atacama no resisten otro año con interrupciones o intermitencias en el trabajo educacional”.

Por su parte, el Seremi de Educación de la región, Pablo Selles, indicó que “Uno de los procedimientos y mandatos habituales que tiene un Servicio Regional Ministerial, es trabajar en conjunto con todos los actores con el propósito de no postergar el inicio de un año escolar en el territorio. En función de esto, hemos estado trabajando con el Ministerio de Educación y Servicio Local de Educación Atacama, para establecer un comienzo de año escolar de la mejor forma, con el propósito de dar continuidad a los aprendizajes de los niños, niñas, jóvenes y adultos de nuestras comunas. Hago un llamado a todos los apoderados a ser parte de este compromiso”.

En las tareas de mantención de la primera fase se invirtieron $717.198.022 en colaboración público-privada,mientras que en la segunda fase han invertido $263.918.448.-

A los recursos invertidos en la segunda fase se le debe agregar las inversiones en materia de reparaciones producto de robos y emergencias, los que provisoriamente suman $75 millones. Esto hace que, desde la firma del acuerdo de noviembre 2023 se ha invertido un total de $1.056.116.470.-

La directora ejecutiva (s) del Servicio Local, Cecilia Brito, indicó que se encuentran trabajando por recuperar la normalidad en la asistencia de las y los estudiantes a las escuelas y liceos. “Como SLEP, hemos estado ocupados y preocupados de cada detalle para que los establecimientos educacionales de nuestro territorio después de mucho tiempo de estar en una situación de irregularidad en el sentido de la asistencia y los ingresos puedan volver a retomar sus clases. Ese creo yo, es el principal punto de inflexión y por el cual estamos trabajando a diario”

II. Plan de inversión de proyectos de conservación

En el marco del acuerdo de colaboración firmado el 29 de febrero de 2024, entre el Gobierno Regional de Atacama y el Ministerio de Educación, se firmará un convenio de programación para la inversión que se materializará en infraestructura educacional del SLEP de Atacama entre el 2024 al 2028, por un monto máximo de 25 mil millones de pesos.

Actualmente, estos proyectos están en fase de diseño y deberán tener una actualización de los mismo para incorporar necesidades que hayan surgido recientemente.

Modalidad de trabajo

Según lo acordado en la sesión de la Comisión de Educación del Senado desarrollada en la región de Atacama el día 1 de marzo del presente año, se establecerá un Grupo de Trabajo permanente, compuesto por la Dirección Ejecutiva del Servicio Local Atacama, la Seremi de Educación, la Dirección de Educación Pública, la Delegación Presidencial de la región y el Gobierno Regional, junto con el Colegio de Profesores y la Asociación de Asistentes de la Educación.

Este grupo de trabajo sesionará cada quince días y tendrá por objetivo monitorear la ejecución de los puntos informados en este comunicado, especialmente los referidos a los proyectos de conservación que serán implementados. Este grupo se instalará durante la tercera semana de marzo, una vez que se haya terminado la implementación de las tareas de mantención de la fase 2.

Los proyectos de conservación se afinarán en sus diseños definitivos, y podrían terminar dicha etapa de diseño en la segunda quincena de abril de este año. Durante este período, se trabajarán las alternativas de financiamiento que se podrían utilizar en cada caso, dependiendo estas, de las exigencias que se requieren para tener un trato de urgencia. Junto a lo anterior, el Servicio Local Atacama con el apoyo de la Dirección de Educación Pública, preparará durante marzo el Plan de Desarrollo del Servicio Local Atacama 2024 – 2025 el que será presentado en el mismo Grupo de Trabajo, dando así cumplimiento a lo comprometido en la misma sesión de la Comisión de Educación del Senado
guillermosantibanez

2 de marzo de 2024

SLEP Atacama

COPIAPÓ, DEP, Desmunicipalización, Educación Pública, slep, slep atacama
MINEDUC Y GORE DE ATACAMA OFICIALIZAN CONVENIO DE COLABORACIÓN POR MÁS DE $300 MIL MILLONES PARA EL MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

El acuerdo beneficiará a los Servicios Locales de Atacama y Huasco, mediante distintas vías de inversión. Al respecto, el ministro Cataldo planteó que “no se trata solo de infraestructura, sino que también aborda los desafíos pedagógicos”.

Durante la visita a la región de Atacama por parte del Ministro de Educación, Nicolás Cataldo, la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia; la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos y el director de Educación Pública (s), Rodrigo Egaña, se oficializó el acuerdo, que considera recursos por $324 mil millones. El ministro Cataldo aseguró que el convenio de colaboración con el GORE, que tendrá una vigencia de 5 años, “no se trata solo de infraestructura, sino que también aborda los desafíos pedagógicos. Por eso, también contempla la línea de trabajo en desarrollo pedagógico e innovación, es decir, en mejora para los aprendizajes”.

“Por un lado, están los convenios que van a proyectar en el mediano y largo plazo inversiones para mejorar la infraestructura escolar de la región”, explicó el ministro Cataldo, que seguido aseguró que las inversiones contemplarán a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) de Atacama y Huasco.

Respecto al SLEP Atacama, el ministro Cataldo detalló que se considera “un convenio específico para el SLEP Atacama, por $25 mil millones” y cuya firma se concretará próximamente. Por otro lado, “hay una identificación presupuestaria adicional, de más de $80 mil millones, que tiene que expresarse en proyectos que todavía no se han formulado, por eso está el componente de formulación y trabajo técnico”. Así, el ministro de Educación agregó que “el mismo ejercicio se realizará con el Servicio Local de Huasco, porque nos parece muy relevante visibilizar que la región posee dos servicios locales y, por tanto, hay necesidades en todo el territorio”. En este caso, se consideran $211 mil millones para estudios de proyectos para el SLEP Huasco, recursos que están en proceso de iteración con el Consejo Regional (CORE) de Atacama.

Visita a Escuela El Chañar
Por otra parte, el ministro Cataldo, junto a las subsecretarías y el director (s) de Educación Pública, Rodrigo Egaña, visitaron la Escuela El Chañar, ubicada en la comuna de Copiapó, con el propósito de conocer los trabajos realizados en el establecimiento. En la ocasión, ambas autoridades hicieron un balance de los trabajos de mejoramiento de la infraestructura de los establecimientos del SLEP Atacama, de cara al inicio del año educativo 2024, los que iniciaron en su primera etapa en diciembre de 2023 con 54 establecimientos, y que continua en su segunda etapa a partir de febrero.

Al respecto, el director Rodrigo Egaña planteó que “de los 43 establecimientos que estaban formando parte de la segunda fase de mantenimiento, los trabajos ya se han iniciado y estamos esperando que al lunes, en la gran mayoría de estos estén terminados, para que el martes las clases puedan iniciarse sin ninguna dificultad”.

Finalmente, las autoridades participaron del Gabinete Regional de Educación de la región, liderado por el ministro Cataldo y que contó con la presencia del director (s) Egaña y los Servicios Locales Atacama y Huasco. El encuentro tuvo como propósito presentar las acciones que han realizado los organismos para el correcto inicio del año escolar en el territorio.

guillermosantibanez

1 de marzo de 2024

Sin categoría

DEP, educacion, gore, Huasco, slep, slep atacama
SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN SEÑALA QUE TODO ESTARÁ DISPUESTO PARA INICIAR CON NORMALIDAD LAS CLASES EL 5 DE MARZO EN ATACAMA

La Subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, junto al Director de la Educación Pública, Rodrigo Egaña, el Gobernador de Atacama, Miguel Vargas, la directora del SLEP Atacama, Cecilia Brito y el SEREMI de Educación Pablo Sellés recorrieron establecimientos de Copiapó que se preparan para comenzar el año escolar 2024.

Durante este jueves las autoridades visitaron el liceo Mercedes Fritis y al Liceo de Música de Copiapó. El objetivo del recorrido fue supervisar algunos trabajos de reparación y reposición para la puesta a punto del ingreso a clases este 5 de marzo con normalidad, pero 3 establecimientos estarán funcionando con jornada parcial para recibir estudiantes de otro colegio.

Tras el recorrido, la Directora Ejecutiva Suplente del Servicio Local de Educación Pública, Cecilia Brito señaló que “hay que retomar la clase y las clases sí o sí. Nuestros estudiantes no pueden esperar. Por eso, lo que estamos hoy es llegar a aquellos establecimientos para tener las condiciones que no interrumpan el servicio educativo. El resto, si no llegamos ahora al 29 o al primero o al 5 de marzo, lo iremos trabajando en acuerdo con la comunidad”.

Por su parte, el Director Nacional de la Educación Pública, Rodrigo Egaña, enfatizó que “el trabajo que se está haciendo en los establecimientos es de las reparaciones de mantención que se requieren para que el año escolar pueda partir con normalidad”. La autoridad invitó “a los padres y apoderados a prepararse para eso, porque habrá clases.

El Gobernador de Atacama, Miguel Vargas, realizó un llamado para retomar con normalidad las clases en marzo y avanzar en los compromisos de infraestructura para los Establecimientos educacionales. “La Región de Atacama no se merece un paro educativo, no lo resistirá. Fueron más de 80 días de paro. Eso genera un daño tremendo en toda la comunidad regional, por lo que el compromiso que debemos asumir es hacer el máximo de los esfuerzos para que lleguemos al cinco de marzo y podamos iniciar las clases, ojalá con la mayor normalidad posible, atendiendo la realidad de cada colegio.

La Subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, destacó el rol de la Directora Brito. “Tenemos una Directora Ejecutiva Suplente que acaba de asumir el 1 de febrero y ella tiene a cargo las gestiones, la están desarrollando muy bien. Hay un plan para ir concretando las obras y el retorno a clases”. Además, sostuvo que «estamos aquí para monitorear, apoyar y poder desplegar el apoyo del Ministerio en lo que sea necesario”.

guillermosantibanez

23 de febrero de 2024

SLEP Atacama

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DEP PRESENTA NUEVA ÁREA DE INNOVACIÓN INTERNA Y GESTIÓN DE PROCESOS DEL DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN E INNOVACIÓN INTERNA
En el contexto de la nueva estructura organizacional de la Dirección de Educación Pública (DEP), dentro de la Subdirección de Gestión Interna, se creó el Departamento de Administración e Innovación Interna, el cual tiene por objeto asegurar el adecuado funcionamiento de la Dirección, gestionando sus compras y contrataciones, recursos materiales, correspondencia y estándares procedimentales. Este nuevo departamento estará liderado por Raúl Aparicio Arias, y se compone de las siguientes áreas:
o Subdepartamento de Compras y Contratos, liderado por Natalia Amaro;
o Subdepartamento de Servicios Internos, liderado por Consuelo Valenzuela;
o Subdepartamento de Innovación Interna y Gestión de Procesos

El subdepartamento de Innovación Interna y Gestión de procesos tiene las siguientes funciones:
1. Promover, gestionar e impulsar la innovación a nivel institucional, motivando e integrando a los equipos, para la generación de ideas que apunten a soluciones que agreguen valor, coordinando todas aquellas iniciativas de interés institucional de carácter transversal, que apoyen la operación y que contribuyan al logro de los objetivos estratégicos institucionales; asegurando la articulación entre todos los actores, a objeto de promover e instalar la innovación interna y hacerla sostenible en el tiempo dentro de la DEP.
2. Gestionar e implementar un modelo estandarizado de gestión de procesos al interior de la Dirección, y establecer los lineamientos, directrices y parámetros de cumplimiento, generando estándares institucionales y operacionales que busquen aumentar la eficiencia, además de impulsar las optimizaciones que permitan transformar a la Dirección en una institución más simple y ágil.
Considerando lo anterior, esta nueva área trabajará en avanzar en los siguientes desafíos: 1) levantar el catálogo de procesos institucionales de la Dirección, permitiendo con ello visibilizar y mapear los procesos priorizados, para así optimizar el trabajo que se realiza en nuestra organización; 2) desarrollar proyectos de innovación interna mediante una metodología ágil de trabajo, fomentando la participación en estas iniciativas, de funcionarios y funcionarias de distintos equipos, generando valor para nuestros usuarios, los Servicios Locales de Educación Pública SLEP).

En este contexto, estamos iniciando nuestro primer proyecto de innovación interna, denominado “Creación de canal único de atención DEP – SLEP», el cual surge como respuesta a la diversidad de canales de comunicación y formas de relación existentes entre unidades de la DEP y los SLEP, los que dificulta la trazabilidad de las acciones y el desarrollo del accountability por parte de nuestra institución. Este proyecto está siendo desarrollado con apoyo del Laboratorio de Gobierno, institución que presta un apoyo integral a esta dirección.

Esta 1ra iniciativa, la cual será liderada por la Sra. Paula Opazo busca mejorar la calidad de atención y comunicación entre dos actores claves del Sistema (DEP-SLEP), a través del enfoque ágil de proyectos, generando valor, y aumentando la eficiencia y optimización en nuestras formas de trabajo.
guillermosantibanez

22 de enero de 2024

Dirección educación pública

DEP, Educación Pública, Nueva Educación Pública, slep
SOBRE LAS PRESUNTAS IRREGULARIDADES EN EL SLEP COLCHAGUA DURANTE LA GESTIÓN DEL DIRECTOR EJECUTIVO ÓSCAR LEONARDO FUENTES ROMÁN:

El procedimiento de remoción del director ejecutivo titular del SLEP Colchagua, Oscar Leonardo Fuentes Román, instruido mediante la Resolución Exenta N° 216 del 1 de marzo de 2023 , se encuentra en etapa indagatoria y su contenido es de carácter secreto, al igual que las indagaciones realizadas para investigar los hechos, según lo dispuesto en el artículo 137 del Estatuto Administrativo.

Esta etapa indagatoria se extenderá hasta que el fiscal dé por cerrada la investigación, previo a la eventual formulación de cargos, momento en el cual el expediente sumarial dejará de ser secreto para el inculpado y su abogado.

En caso que la indagatoria constate hechos constitutivos de delito, el fiscal de la Dirección de Educación Pública (DEP) que realiza el procedimiento administrativo deberá solicitar en su dictamen que los antecedentes sean remitidos a la justicia ordinaria.
Junto con instruir el procedimiento de remoción, la DEP ha realizado un acompañamiento permanente al SLEP Colchagua y a la gestión que realiza el director ejecutivo subrogante, con el fin de asegurar el correcto funcionamiento del servicio por el bien de sus funcionarios, funcionarias y de todas las comunidades educativas.

En ese sentido, existe un amplio despliegue que han realizado profesionales de la DEP en este territorio, pertenecientes a los equipos de Desarrollo Educativo, Jurídica, Finanzas y Presupuesto, quienes han acompañado al SLEP en la construcción del Plan Anual Local, la resolución de procesos financieros y en mesas de trabajo con gremios del territorio, entre otras materias.

Cabe recordar que, para reforzar la gestión frente a situaciones críticas en los SLEP, el Congreso aprobó recientemente un proyecto de ley del Mineduc que faculta al Presidente de la República a nombrar un director ejecutivo suplente de SLEP cuando el cargo se encuentre vacante o, por cualquier circunstancia, no se encuentre siendo desempeñado por su titular por un periodo mínimo de 20 días corridos. Esta ley será promulgada próximamente.

Dirección de Educación Pública
18 de enero de 2024

guillermosantibanez

18 de enero de 2024

SLEP Colchagua

colchagua, servicio local, slep
PRESIDENTE BORIC NOMBRA AL DIRECTOR EJECUTIVO DEL SLEP DEL PINO POR ALTA DIRECCIÓN PÚBLICA (ADP)

El Mineduc comunica que el Presidente de la República, Gabriel Boric Font, nombró a Pablo Araya Cortés como nuevo director ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) del Pino, a través del sistema de Alta Dirección Pública (ADP).

Director ejecutivo del SLEP del Pino

Pablo Araya, nuevo director ejecutivo del SLEP del Pino, es administrador público de la Universidad de Santiago; master in Public Administration in Public and Economic Policy, de London School of Economics and Political Science; diplomado en Liderazgo Intermedio con Foco en el Apoyo Educativo, de la Universidad Alberto Hurtado; y diplomado en Gestión y Políticas Públicas de la Universidad de Santiago.

Posee más de 14 años de trayectoria en instituciones educacionales públicas: fue coordinador nacional del Programa de Liceos Bicentenario del Ministerio de Educación; director de Educación de la Corporación Municipal de Melipilla y encargado de control de gestión del mismo gobierno local; y jefe del Departamento de Planificación del Ministerio de Educación.

Hasta antes de su nombramiento, se desempeñaba como director ejecutivo del SLEP Gabriela Mistral.

El concurso para proveer el cargo por ADP se inició en febrero de 2023. Se recibieron 231 postulaciones y, tras las evaluaciones de consultoras externas, fueron entrevistados 11 candidatas y candidatos, y se elaboró la nómina de finalistas que fue enviada al Comité Directivo Local respectivo.

Esta instancia conformó una terna de personas elegibles, que luego fue propuesta al Presidente para que efectuara el nombramiento

emersonjimeneza

10 de enero de 2024

Dirección educación pública

DEL PINO, PABLO ARAYA, slep, SLEP DEL PINO

DEP Y SEREMI DE EDUCACIÓN PRESENTAN CALENDARIO DE INICIO DE AÑO ESCOLAR Y DE INVERSIÓN EN INFRAESTRUCTURA PARA EL SLEP ATACAMA

MINEDUC Y GORE DE ATACAMA OFICIALIZAN CONVENIO DE COLABORACIÓN POR MÁS DE $300 MIL MILLONES PARA EL MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN SEÑALA QUE TODO ESTARÁ DISPUESTO PARA INICIAR CON NORMALIDAD LAS CLASES EL 5 DE MARZO EN ATACAMA

DEP PRESENTA NUEVA ÁREA DE INNOVACIÓN INTERNA Y GESTIÓN DE PROCESOS DEL DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN E INNOVACIÓN INTERNA

SOBRE LAS PRESUNTAS IRREGULARIDADES EN EL SLEP COLCHAGUA DURANTE LA GESTIÓN DEL DIRECTOR EJECUTIVO ÓSCAR LEONARDO FUENTES ROMÁN:

PRESIDENTE BORIC NOMBRA AL DIRECTOR EJECUTIVO DEL SLEP DEL PINO POR ALTA DIRECCIÓN PÚBLICA (ADP)