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  • Mineduc y MOP anunciaron inversión por más de $72 mil millones para obras de conservación en establecimientos de Atacama

    Mineduc y MOP anunciaron inversión por más de $72 mil millones para obras de conservación en establecimientos de Atacama

    En una visita a la capital de la región de Atacama , el ministro de Educación, Nicolás Cataldo y la ministra de Obras Públicas, Jéssica López anunciaron una inversión de $72 mil 210 millones –aportados por el Mineduc- para la conservación de 14 establecimientos educacionales priorizados por el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Atacama.

    El anuncio fue realizado el pasado 12 de septiembre, durante una vistada de ambas autoridades a la Escuela Las Brisas de Copiapó, que será uno de los centros educativos beneficiados por este convenio.

    El ministro Cataldo destacó que “esto es súper importante, porque en la historia larga de colaboración que han tenido ambos ministerios se han hecho muchos proyectos en distintos lugares del país, sobre todo reposiciones de establecimientos educacionales. Acá lo que hemos hecho es desarrollar un programa que es mucho más amplio, que involucra un conjunto de establecimientos educacionales, con niveles de inversión que no tienen precedente para un ministerio sectorial como el Mineduc”.

    El titular de la cartera de Educación Mineduc agregó: “estamos súper contentos de llevar adelante esta iniciativa (…) Vamos a seguir trabajando para sacar del rezago a la región de Atacama en materia educativa, en materia pedagógica, porque al final del día eso es lo más importante: darnos las condiciones para que podamos mejorar los procesos de aprendizaje de los niños y niñas”.

    Por su parte, la ministra Jéssica López sostuvo que “como Ministerio de Obras Públicas nos dedicamos a construir la infraestructura pública del país y prestar servicios de infraestructura y es, por lo tanto, un orgullo y una gran alegría participar de este programa de mejoramiento de la infraestructura educacional de la región de Atacama”.

    La secretaria de Estado destacó además que “a fines de año se esperamos realizar los primeros procesos licitatorios, para desarrollar este programa en tres años, de manera de ir disponiendo todos los recursos necesarios para generar un cambio bien importante en la calidad de la infraestructura de estos 14 colegios y escuelas que han sido seleccionados”.

    Convenio entre Mineduc y MOP por SLEP Atacama
    En abril de este año, el MOP – a través de la Dirección General de Obras Públicas, la Dirección Nacional y Regional de Arquitectura-, junto a la Dirección de Educación Pública (DEP) y el SLEP Atacama, firmaron un protocolo de acuerdo y cooperación mutua para la conservación de establecimientos educacionales que no tuvieran proyectadas reposiciones próximas o conservaciones integrales financiadas por la DEP.

    La primera etapa de este instrumento considera 14 centros educativos priorizados por el servicio local y la DEP, a partir de un diagnóstico técnico. Los recursos se destinarán para conservaciones de techumbres, aguas lluvias, reposición de servicios higiénicos, normalización de comedores, cambio de puertas y ventanas, y mantención de exteriores, según las necesidades de cada recinto.

    Los establecimientos beneficiados por esta iniciativa están organizados en cinco grupos de intervención:

    Grupo 1: Escuela Pedro León Gallo, Escuela Las Brisas, Escuela Carlos María Sayago y Colegio Buen Pastor (Copiapó);
    Grupo 2: Escuela Luis Cruz Martínez, Escuela Educación Diferencial María Luz Lanza y Escuela Las Canteras (Copiapó);
    Grupo 3: Liceo Bicentenario Mercedes Fritis Mackenney, Escuela Isabel Peña Morales y Escuela Los Estandartes (Copiapó);
    Grupo 4: Escuela Luis Uribe Orrego, Liceo Jorge Alessandri Rodríguez y Escuela Marta Aguilar Zerón (Tierra Amarilla); y
    Grupo 5: Liceo Bicentenario Manuel Magalhaes Medling (Diego de Almagro).

    Los trabajos de conservación en estos establecimientos se concretarán en un periodo de tres años. Durante la ejecución de las obras, se contarán con planes de contingencia que considerarán infraestructura modular.

    Plan Atacama
    El convenio entre MOP y Mineduc es parte de otros esfuerzos gubernamentales para fortalecer la educación pública de la región, como es el caso del Plan Atacama. Esta iniciativa considera el mejoramiento de infraestructura y el servicio educativo del SLEP Atacama, a través de un convenio entre el Mineduc y el Gobierno Regional de Atacama, que permitirá invertir $25 mil millones en 33 establecimientos. En estos centros educativos se realizarán obras de conservación, inversión y reposición, entre 2024 y 2028. Además, se contemplan recursos para el mejoramiento del equipamiento técnico-profesional de los liceos del SLEP.

    Por otro lado, también se considera la firma de un convenio similar entre Mineduc y el GORE, para establecimientos que integran el SLEP Huasco, en el que se está trabajando.

    Asimismo, se incluye el Plan Integral de Educación para Atacama, en el que participan la Universidad de Atacama (UDA), la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), junto a los Centros Líderes Educativos y Liderazgo+Comunidad, para el fortalecimiento e instalación de capacidades en los equipos de apoyo técnico pedagógico de los SLEP de Atacama y Huasco.

    patriciapineda

    23 de septiembre de 2024
    Construyendo Educación Pública
    Dirección de Educación Pública, Educación Pública, Infraestructura, Ministerio de Educación, Nueva Educación Pública, slep atacama
  • Mineduc y Gobierno Regional de Atacama firman convenio para invertir $25 mil millones en los establecimientos

    Mineduc y Gobierno Regional de Atacama firman convenio para invertir $25 mil millones en los establecimientos

    Con el objetivo de mejorar la infraestructura y el servicio educativo del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Atacama, el Ministerio de Educación y el Gobierno Regional de Atacama firmaron este miércoles un convenio que permitirá invertir $25 mil millones en los establecimientos de este servicio.

    Este acto beneficiará a 33 establecimientos del SLEP Atacama, de las comunas de Caldera (4), Chañaral (2), Copiapó (24), Diego de Almagro (1) y Tierra Amarilla (2), en los que se realizarán obras de conservación, inversión y reposición, entre 2024 y 2028. Además, se contemplan recursos para el mejoramiento del equipamiento técnico-profesional de los liceos del SLEP.   

    Para la Dirección de Educación Pública (DEP) el dar este paso es un gran logro en beneficio de la Nueva Educación Pública y, sobre todo, para todos las y los estudiantes. 

    En este sentido, el director (s) de la DEP  Patricio Leiva, afirmó que con la firma de este convenio se “traza un camino de colaboración y aprendizaje para la región y el país, y se avanza la Nueva Educación Pública en una región crucial, donde todos y todas comprendemos los desafíos y ponemos la gestión allí donde están las necesidades. Esto aporta decisivamente a una política de Estado, que compromete voluntades transversales por la educación pública de todo el país”. 

    Por su parte, el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, explicó que este “es un paso inicial muy importante, porque fortalecerá a la educación pública de Atacama, para que se recupere, salga de los rezagos y se proyecte hacia el futuro con toda la potencialidad que tiene para los habitantes del territorio, y, en definitiva, para que todos y todas tengan una vida mejor, de bienestar y de posibilidades iguales para todos los niños y niñas”. 

    El gobernador Miguel Vargas aseguró que este convenio “reafirma el compromiso del Gobierno Regional con el gran desafío que representa la educación pública en Atacama. Desde la región queremos contribuir atendiendo las dificultades objetivas que existen en el territorio, y con el Ministerio de Educación nos hemos puesto de acuerdo en un convenio marco, que implica un conjunto de acciones”.  

    Además, Vargas destacó la importancia que es la primera vez que el Gobierno Regional firma un convenio de programación con los SLEP. “Eso nos parece muy relevante de cara a los desafíos que tenemos en el territorio y responde a los desafíos que implica el proceso de descentralización”, agregó. 

    Este convenio constituye un avance en el Protocolo de Acuerdo que alcanzaron el Mineduc y el Senado en la discusión de la Ley de Presupuestos 2024, y una continuidad del Acuerdo de Colaboración firmado entre el Ministerio de Educación y el Gobierno Regional de Atacama en febrero.  

    Al respecto, la senadora e integrante de la Comisión de Educación, Yasna Provoste, indicó que “nosotros nos sentimos muy contentos porque hoy día claramente la conversación es otra. Este es el primer convenio, lo dijo el ministro, pero también trae aparejado el convenio que se va a suscribir con el SLEP Huasco. Esperamos que los equipos técnicos trabajen también con la misma celeridad, porque el plan pedagógico y el plan de infraestructura corresponden al conjunto de todas las escuelas públicas de la Región de Atacama”.  

    Los proyectos que tendrán la mayor inversión son la Reposición Jardín Infantil Lickanantay ($4.440 millones), la Conservación del Instituto Comercial Alejandro Rivera Díaz ($3.500 millones), la Reposición Jardín Infantil Semillita de Plata ($3.330 millones) y la Conservación del Liceo Tecnológico de Copiapó ($2.300 millones).  

    El seguimiento, coordinación y evaluación del convenio estará a cargo de una Comisión Evaluadora integrada por el GORE de Atacama, el Consejo Regional, la DEP, el SLEP Atacama y la Seremi de Educación de Atacama. 

    patriciapineda

    27 de junio de 2024
    Construyendo Educación Pública
    DEP, Educación Pública, Ministerio de Educación, slep, slep atacama
  • DEP Y SEREMI DE EDUCACIÓN PRESENTAN CALENDARIO DE INICIO DE AÑO ESCOLAR Y DE INVERSIÓN EN INFRAESTRUCTURA PARA EL SLEP ATACAMA

    DEP Y SEREMI DE EDUCACIÓN PRESENTAN CALENDARIO DE INICIO DE AÑO ESCOLAR Y DE INVERSIÓN EN INFRAESTRUCTURA PARA EL SLEP ATACAMA
    • Las autoridades, que fueron acompañadas por la directora ejecutiva (s) del Servicio Local, Cecilia Brito, informaron la planificación de los 60 establecimientos educativos de las comunas pertenecientes al organismo educativo.
    • Los trabajos de mejoramiento y de mantención de las escuelas y liceos, en su primera y segunda fase, suman más de mil millones de pesos.

    Copiapó, sábado 2 de marzo de 2024 – Para mantener informadas a las comunidades educativas sobre el inicio del año escolar 2024 en las comunas de Copiapó, Tierra Amarilla, Caldera, Chañaral y Diego de Almagro, el Servicio Local de Educación Pública de Atacama informa a continuación el cronograma oficial de ingreso a clases y las medidas de planificación consideradas para cada uno de los 60 escuelas y liceos del SLEP, cumpliendo así la solicitud realizada esta mañana por las y los senadores miembros de la Comisión de Educación del Senado.

    I. Inicio de año escolar 2024

    • 58 establecimientos educacionales, incluyendo jardines, entrarán con jornada completa este 5 de marzo.
    • 14 establecimientos entrarán con media jornada este 5 de marzo debido a trabajos extendidos de mantención, entre otros factores, durante la media jornada liberada.
    • 6 establecimientos tendrán ingreso diferido que por programación de las intervenciones.

    El director de Educación Pública, Rodrigo Egaña, recalcó la importancia de dar continuidad al año escolar de forma normal en beneficio de los estudiantes del territorio. “Me gustaría recalcar que la preocupación y principal ocupación del Ministerio de Educación junto con la Dirección de Educación Pública, Seremi de Educación y Servicio Local Atacama, ha estado en estos meses centrada en poder realizar todas las acciones que sean necesarias para asegurar el normal inicio de clases en marzo. Nuestro único propósito es que el año escolar comience normalmente, ya que nuestro convencimiento es que las y los estudiantes de Atacama no resisten otro año con interrupciones o intermitencias en el trabajo educacional”.

    Por su parte, el Seremi de Educación de la región, Pablo Selles, indicó que “Uno de los procedimientos y mandatos habituales que tiene un Servicio Regional Ministerial, es trabajar en conjunto con todos los actores con el propósito de no postergar el inicio de un año escolar en el territorio. En función de esto, hemos estado trabajando con el Ministerio de Educación y Servicio Local de Educación Atacama, para establecer un comienzo de año escolar de la mejor forma, con el propósito de dar continuidad a los aprendizajes de los niños, niñas, jóvenes y adultos de nuestras comunas. Hago un llamado a todos los apoderados a ser parte de este compromiso”.  

    En las tareas de mantención de la primera fase se invirtieron $717.198.022 en colaboración público-privada,mientras que en la segunda fase han invertido $263.918.448.-

    A los recursos invertidos en la segunda fase se le debe agregar las inversiones en materia de reparaciones producto de robos y emergencias, los que provisoriamente suman $75 millones. Esto hace que, desde la firma del acuerdo de noviembre 2023 se ha invertido un total de $1.056.116.470.-

    La directora ejecutiva (s) del Servicio Local, Cecilia Brito, indicó que se encuentran trabajando por recuperar la normalidad en la asistencia de las y los estudiantes a las escuelas y liceos. “Como SLEP, hemos estado ocupados y preocupados de cada detalle para que los establecimientos educacionales de nuestro territorio después de mucho tiempo de estar en una situación de irregularidad en el sentido de la asistencia y los ingresos puedan volver a retomar sus clases. Ese creo yo, es el principal punto de inflexión y por el cual estamos trabajando a diario”

    II. Plan de inversión de proyectos de conservación

    En el marco del acuerdo de colaboración firmado el 29 de febrero de 2024, entre el Gobierno Regional de Atacama y el Ministerio de Educación, se firmará un convenio de programación para la inversión que se materializará en infraestructura educacional del SLEP de Atacama entre el 2024 al 2028, por un monto máximo de 25 mil millones de pesos.

    Actualmente, estos proyectos están en fase de diseño y deberán tener una actualización de los mismo para incorporar necesidades que hayan surgido recientemente.

    Modalidad de trabajo

    Según lo acordado en la sesión de la Comisión de Educación del Senado desarrollada en la región de Atacama el día 1 de marzo del presente año, se establecerá un Grupo de Trabajo permanente, compuesto por la Dirección Ejecutiva del Servicio Local Atacama, la Seremi de Educación, la Dirección de Educación Pública, la Delegación Presidencial de la región y el Gobierno Regional, junto con el Colegio de Profesores y la Asociación de Asistentes de la Educación.

    Este grupo de trabajo sesionará cada quince días y tendrá por objetivo monitorear la ejecución de los puntos informados en este comunicado, especialmente los referidos a los proyectos de conservación que serán implementados. Este grupo se instalará durante la tercera semana de marzo, una vez que se haya terminado la implementación de las tareas de mantención de la fase 2.

    Los proyectos de conservación se afinarán en sus diseños definitivos, y podrían terminar dicha etapa de diseño en la segunda quincena de abril de este año. Durante este período, se trabajarán las alternativas de financiamiento que se podrían utilizar en cada caso, dependiendo estas, de las exigencias que se requieren para tener un trato de urgencia. Junto a lo anterior, el Servicio Local Atacama con el apoyo de la Dirección de Educación Pública, preparará durante marzo el Plan de Desarrollo del Servicio Local Atacama 2024 – 2025 el que será presentado en el mismo Grupo de Trabajo, dando así cumplimiento a lo comprometido en la misma sesión de la Comisión de Educación del Senado

    guillermosantibanez

    2 de marzo de 2024
    SLEP Atacama
    COPIAPÓ, DEP, Desmunicipalización, Educación Pública, slep, slep atacama
  • MINEDUC Y GORE DE ATACAMA OFICIALIZAN CONVENIO DE COLABORACIÓN POR MÁS DE $300 MIL MILLONES PARA EL MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

    MINEDUC Y GORE DE ATACAMA OFICIALIZAN CONVENIO DE COLABORACIÓN POR MÁS DE $300 MIL MILLONES PARA EL MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

    El acuerdo beneficiará a los Servicios Locales de Atacama y Huasco, mediante distintas vías de inversión. Al respecto, el ministro Cataldo planteó que “no se trata solo de infraestructura, sino que también aborda los desafíos pedagógicos”.


    Durante la visita a la región de Atacama por parte del Ministro de Educación, Nicolás Cataldo, la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia; la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos y el director de Educación Pública (s), Rodrigo Egaña, se oficializó el acuerdo, que considera recursos por $324 mil millones. El ministro Cataldo aseguró que el convenio de colaboración con el GORE, que tendrá una vigencia de 5 años, “no se trata solo de infraestructura, sino que también aborda los desafíos pedagógicos. Por eso, también contempla la línea de trabajo en desarrollo pedagógico e innovación, es decir, en mejora para los aprendizajes”.


    “Por un lado, están los convenios que van a proyectar en el mediano y largo plazo inversiones para mejorar la infraestructura escolar de la región”, explicó el ministro Cataldo, que seguido aseguró que las inversiones contemplarán a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) de Atacama y Huasco.


    Respecto al SLEP Atacama, el ministro Cataldo detalló que se considera “un convenio específico para el SLEP Atacama, por $25 mil millones” y cuya firma se concretará próximamente. Por otro lado, “hay una identificación presupuestaria adicional, de más de $80 mil millones, que tiene que expresarse en proyectos que todavía no se han formulado, por eso está el componente de formulación y trabajo técnico”. Así, el ministro de Educación agregó que “el mismo ejercicio se realizará con el Servicio Local de Huasco, porque nos parece muy relevante visibilizar que la región posee dos servicios locales y, por tanto, hay necesidades en todo el territorio”. En este caso, se consideran $211 mil millones para estudios de proyectos para el SLEP Huasco, recursos que están en proceso de iteración con el Consejo Regional (CORE) de Atacama.

    Visita a Escuela El Chañar
    Por otra parte, el ministro Cataldo, junto a las subsecretarías y el director (s) de Educación Pública, Rodrigo Egaña, visitaron la Escuela El Chañar, ubicada en la comuna de Copiapó, con el propósito de conocer los trabajos realizados en el establecimiento. En la ocasión, ambas autoridades hicieron un balance de los trabajos de mejoramiento de la infraestructura de los establecimientos del SLEP Atacama, de cara al inicio del año educativo 2024, los que iniciaron en su primera etapa en diciembre de 2023 con 54 establecimientos, y que continua en su segunda etapa a partir de febrero.


    Al respecto, el director Rodrigo Egaña planteó que “de los 43 establecimientos que estaban formando parte de la segunda fase de mantenimiento, los trabajos ya se han iniciado y estamos esperando que al lunes, en la gran mayoría de estos estén terminados, para que el martes las clases puedan iniciarse sin ninguna dificultad”.


    Finalmente, las autoridades participaron del Gabinete Regional de Educación de la región, liderado por el ministro Cataldo y que contó con la presencia del director (s) Egaña y los Servicios Locales Atacama y Huasco. El encuentro tuvo como propósito presentar las acciones que han realizado los organismos para el correcto inicio del año escolar en el territorio.

    guillermosantibanez

    1 de marzo de 2024
    Sin categoría
    DEP, educacion, gore, Huasco, slep, slep atacama
  • SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN SEÑALA QUE TODO ESTARÁ DISPUESTO PARA INICIAR CON NORMALIDAD LAS CLASES EL 5 DE MARZO EN ATACAMA

    SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN SEÑALA QUE TODO ESTARÁ DISPUESTO PARA INICIAR CON NORMALIDAD LAS CLASES EL 5 DE MARZO EN ATACAMA

    La Subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, junto al Director de la Educación Pública, Rodrigo Egaña, el Gobernador de Atacama, Miguel Vargas, la directora del SLEP Atacama, Cecilia Brito y el SEREMI de Educación Pablo Sellés recorrieron establecimientos de Copiapó que se preparan para comenzar el año escolar 2024.


    Durante este jueves las autoridades visitaron el liceo Mercedes Fritis y al Liceo de Música de Copiapó. El objetivo del recorrido fue supervisar algunos trabajos de reparación y reposición para la puesta a punto del ingreso a clases este 5 de marzo con normalidad, pero 3 establecimientos estarán funcionando con jornada parcial para recibir estudiantes de otro colegio.


    Tras el recorrido, la Directora Ejecutiva Suplente del Servicio Local de Educación Pública, Cecilia Brito señaló que “hay que retomar la clase y las clases sí o sí. Nuestros estudiantes no pueden esperar. Por eso, lo que estamos hoy es llegar a aquellos establecimientos para tener las condiciones que no interrumpan el servicio educativo. El resto, si no llegamos ahora al 29 o al primero o al 5 de marzo, lo iremos trabajando en acuerdo con la comunidad”.


    Por su parte, el Director Nacional de la Educación Pública, Rodrigo Egaña, enfatizó que “el trabajo que se está haciendo en los establecimientos es de las reparaciones de mantención que se requieren para que el año escolar pueda partir con normalidad”. La autoridad invitó “a los padres y apoderados a prepararse para eso, porque habrá clases.

    El Gobernador de Atacama, Miguel Vargas, realizó un llamado para retomar con normalidad las clases en marzo y avanzar en los compromisos de infraestructura para los Establecimientos educacionales. “La Región de Atacama no se merece un paro educativo, no lo resistirá. Fueron más de 80 días de paro. Eso genera un daño tremendo en toda la comunidad regional, por lo que el compromiso que debemos asumir es hacer el máximo de los esfuerzos para que lleguemos al cinco de marzo y podamos iniciar las clases, ojalá con la mayor normalidad posible, atendiendo la realidad de cada colegio.


    La Subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, destacó el rol de la Directora Brito. “Tenemos una Directora Ejecutiva Suplente que acaba de asumir el 1 de febrero y ella tiene a cargo las gestiones, la están desarrollando muy bien. Hay un plan para ir concretando las obras y el retorno a clases”. Además, sostuvo que «estamos aquí para monitorear, apoyar y poder desplegar el apoyo del Ministerio en lo que sea necesario”.

    guillermosantibanez

    23 de febrero de 2024
    SLEP Atacama
    atacama, clases, slep, slep atacama
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