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  • Servicio Local Puerto Cordillera compromete inversión en infraestructura para jardines VTF

    Servicio Local Puerto Cordillera compromete inversión en infraestructura para jardines VTF

    La destinación de recursos por 108 millones de pesos para mejorar la infraestructura, adquisición de mobiliario y material didáctico de los jardines infantiles VTF, fue el anuncio realizado por el Director Ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera, Francisco Alfaro, junto a la subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro y el Seremi de Educación de Coquimbo, Rodrigo Tello.

    De visita en el jardín infantil VTF San Rafael del sector rural de Pan de Azúcar, las autoridades manifestaron el impulso y compromiso que hay con la primera infancia para avanzar en mejores experiencias educativas que permitan a los niños enfrentar de mejor forma los desafíos del aprendizaje en el futuro.

    Para la subsecretaria de Educación Parvularia, el trabajo hacia los párvulos significa un desafío, pero también la posibilidad de avanzar en calidad y equidad. Al respecto, Castro comento que “hemos dicho que la verdadera educación superior es la educación parvularia, y hoy estamos felices de estar en la región de Coquimbo, para ver cómo se ha implementado el traspaso de los jardines infantiles Vía Transferencia de Fondos (VTF) al Servicio Local de Educación Pública, y también cómo esto comienza a traducirse en una mejora de la calidad de la educación y de las condiciones de los establecimientos VTF, que en general están en una situación desmejorada, realidad que estamos trabajando para cambiar”.

    Por su parte, el Director Ejecutivo del SLE Puerto Cordillera, Francisco Alfaro, indicó que “como Servicio Local estamos desarrollando dos líneas de trabajo en apoyo a los establecimientos educacionales. La primera tiene que ver con el desarrollo de capacidades en nuestras comunidades escolares y lo segundo con garantizar condiciones de calidad progresiva, de tal forma que los establecimientos educacionales puedan darle un mayor sustento a sus acciones de mejoramiento educativo”. La autoridad agregó que a partir de un diagnóstico se generará un proyecto de mejora de infraestructura en los 61 establecimientos y en los jardines infantiles VTF dependientes del SLE y que en éstos últimos se destinarán $55 millones además de otros recursos para reponer mobiliario y material didáctico.

    Mientras, el Seremi de Educación, Rodrigo Tello, puntualizó que “estamos convocando a todas las mesas técnicas de trabajo para que se sumen al plan de gobierno del Presidente Piñera, para mejorar la calidad de la educación desde la sala de clases; en este caso desde la sala cuna, para brindar las mejores condiciones para que los niños desarrollen sus habilidades y puedan desarrollarse social y culturalmente”.

    La actividad realizada en el jardín infantil San Rafael, incluyó la presentación de una experiencia educativa sobre reciclaje de desechos, el cual es parte del sello medioambiental que tiene el proyecto educativo de este establecimiento.

    admin

    31 de mayo de 2018
    Noticias
    Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera
  • Director Nacional destaca puesta en marcha de la Nueva Educación Pública en visita al Servicio Local Puerto Cordillera

    Director Nacional destaca puesta en marcha de la Nueva Educación Pública en visita al Servicio Local Puerto Cordillera

    Como un paso significativo calificó el Director Nacional de Educación Pública, Rodrigo Egaña, el trabajo desarrollado en estos tres meses de implementación del nuevo sistema educativo que se concretó con la puesta en marcha de los Servicios Locales de Barrancas y Puerto Cordillera.

     

    Durante la jornada del miércoles 9 de mayo recién pasado, el directivo visitó a las autoridades del Servicio Local Puerto Cordillera que abarca a las comunas de Andacollo y Coquimbo.

     

    En el encuentro sostuvieron una reunión de trabajo junto al director ejecutivo Francisco Alfaro y su equipo, con el objetivo de revisar los diferentes procesos como la profundización del trabajo técnico pedagógico para mejorar la calidad de la educación que se entrega en los establecimientos.

     

    Además, otro punto abordado fueron los trabajos de infraestructura que se están proyectando para el mejoramiento de los establecimientos y la construcción de nuevas obras que permitan entregar a los niños y niñas un espacio acorde a los estándares oficiales para el desarrollo de sus habilidades.

     

    Posteriormente, Egaña sostuvo un encuentro con los directores de los establecimientos dependientes del SLEP Puerto Cordillera en dependencias de la Escuela Juan Pablo II, donde abordó diversos tópicos de la implementación de la nueva educación pública, así como los desafíos al futuro y, en particular, para el mejoramiento de la calidad.

     

    El Director Nacional destacó que si bien en este proceso se han registrado dificultades en la implementación, hoy fueron superados por la labor del SLEP Puerto Cordillera.

     

    Egaña subrayó que “en el tercer mes de vida del servicio esos problemas ya están solucionados y son del pasado. La invitación es a mirar al futuro y cómo hoy día con esta nueva organización institucional podemos poner énfasis en el rol que tienen los directivos de los establecimientos como líderes de los procesos educacionales, cómo ellos pueden conducir mejor lo que pasa en el aula con los niños y niñas que están en la educación pública y también cuáles son los grandes desafíos que tenemos hacia el futuro en términos de calidad, sostenibilidad económica, mejoramiento de infraestructura y participación de la comunidad en el proceso”.

    admin

    10 de mayo de 2018
    Noticias
    Nueva Educación Pública, Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera
  • Servicio Local de Puerto Cordillera comienza proceso de difusión de los mecanismos de participación

    Servicio Local de Puerto Cordillera comienza proceso de difusión de los mecanismos de participación

    Durante dos jornadas, martes y miércoles 9 de mayo, se reunieron los representantes de los centros de padres, madres y apoderados y de centros de estudiantes del Servicio Local de Puerto Cordillera conformado por las comunas de Coquimbo y Andacollo. Los encuentros, organizados por la Dirección de Educación Pública y el SLE Puerto Cordillera, son parte del proceso de difusión para la constitución del Comité Directivo del Servicio; integrado por representantes designados por los alcaldes, representantes elegidos por centros de padres, madres y apoderados, y representantes del Gobierno Regional.

    Esta iniciativa surge tras la promulgación de la Ley N° 21.040, que crea un Sistema de Educación Pública, que busca desarrollar la capacidad crítica y los valores democráticos de las comunidades. Por ello, el foco de los trabajos está orientado a la convivencia democrática, la participación ciudadana, y el derecho a la información, organización y expresión de las opiniones de los actores.

    La primera jornada realizada en la Escuela Coquimbo tuvo dos momentos, durante la mañana la reunión con los centros de estudiantes de la comuna y por la tarde con los representantes de los centros de padres, madres y apoderados, ambas instancias fueron bien acogidas por la comunidad para abrir nuevos espacios de participación, así también se levantaron preguntas e inquietudes respecto a los procesos de implementación.

    Al día siguiente, el equipo del departamento de Gestión Territorial de la Dirección de Educación Pública y Servicio Local de Puerto Cordillera se trasladó hasta la comuna cordillerana de Andacollo para conversar con las comunidades de la comuna en la Escuela Luis Cruz Martínez.

    Consejo Local y Comité Directivo

     Ambos consejos representan espacios de participación para la comunidad educativa, comunal y regional en los Servicios Locales de Educación.

    El Comité Directivo tendrá por objeto velar por el adecuado desarrollo estratégico del Servicio, por la rendición de cuentas del Director Ejecutivo ante la comunidad local, y contribuir a la vinculación del Servicio Local con las instituciones de gobierno de las comunas y la región.

    Mientras que el Consejo Local colaborará con el Director Ejecutivo de cada Servicio Local en el cumplimiento de las funciones. Para ello, representarán ante el Director Ejecutivo los intereses de las comunidades educativas, con el objeto de que el servicio educacional considere adecuadamente sus necesidades y particularidades.

    admin

    10 de mayo de 2018
    Noticias
    Nueva Educación Pública, Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera
  • Nueva Educación Pública y Microsoft firman convenio para fortalecer los aprendizajes y la innovación

    Nueva Educación Pública y Microsoft firman convenio para fortalecer los aprendizajes y la innovación

    En la Escuela Básica Melvin Jones de la comuna de Pudahuel, el director nacional de Educación Pública, Rodrigo Egaña firmó un convenio de colaboración junto al vicepresidente mundial de Educación de Microsoft, Anthony Salcito y Sergio Rademacher, gerente general de Microsoft Chile, el que permitirá el acceso a herramientas tecnológicas que potenciarán el aprendizaje y la innovación educativa, beneficiando a profesores, asistentes de la educación, estudiantes, apoderados y funcionarios de la Nueva Educación Pública. En la actividad también asistieron el director del Servicio Local de Educación Pública Barrancas, Marcelo Segura y el alcalde de Pudahuel, Johnny Carrasco.

    Este convenio se firma con el objeto de utilizar distintos recursos, herramientas y actividades para promover el desarrollo de habilidades digitales y competencias del siglo XXI, buscando con ello fortalecer la calidad de la educación pública. Al respecto, el director Rodrigo Egaña afirmó que “este convenio muestra que actores del mundo público y privado pueden juntarse para hacer grandes cosas. Aquí todos los niños y sus familias van a tener la posibilidad de acceder a todo el instrumental que Microsoft ha desarrollado y va a desarrollar en el futuro para la educación, y lo van a poder compartir con sus hermanos, sus papás y con los que vivan en la casa”.

    Por su parte, Salcito valoró el trabajo que Microsoft está haciendo con colegios, líderes escolares y profesores para entregar herramientas y tecnologías que les permitan a los estudiantes usar sus conocimientos.

    “Con estas herramientas tecnológicas los empoderas para encontrar y crear un trabajo y hacer la diferencia en el mundo. De eso se trata y por eso valoramos esta colaboración. Estamos emocionados con la transformación y las cosas que están pasando en Chile. Esperamos poder compartir mejores prácticas y enviar otras ideas a otras partes del mundo; apoyando liderazgos en Chile y trabajando duro para hacer de la educación una oportunidad de crecimiento, para lograr el cambio en la sala de clases. Miramos hacia adelante para ayudarlos y comenzar el viaje en esta escuela y más allá”, afirmó.

    En la visita, los estudiantes del establecimiento, Catalina Olivares y Luis Briceño relevaron lo importante de este convenio para su proceso de aprendizaje. Briceño afirmó que «queremos agradecerle a Microsoft por este paso que dio porque nos ayuda mucho en la investigación y tener facilidad para hacer los trabajos. Esta nueva tecnología nos va a ayudar a desarrollarnos mejor. Queremos agradecer al Servicio Local Barrancas por la gestión que está haciendo y nos alegra que se preocupen por nosotros dándonos las herramientas para estudiar. Estamos orgullosos de pertenecer a la educación pública».

    Resumen del convenio

    Profesores de los Servicios Locales de Educación Pública

    • Microsoft trabajará con los docentes de los Servicios Locales de Educación Pública en fomentar el uso de herramientas tecnológicas que ayuden a impulsar la innovación en torno a la práctica.
    • Entrenamiento sobre herramientas de productividad de Microsoft 365 a definir tales como: Office 365, Teams, Onenote, Sway, etc.
    • Entrenamiento con Arduinos (plataforma de prototipos electrónica de código abierto) que busca estimular el pensamiento crítico y trabajar en equipos multidisciplinarios entre pares. Microsoft dictará un entrenamiento por Servicio Local de Educación.
    • Entrenamiento acerca de los principios básicos de la licencia Minecraft for Education (licencia pagada que viene incorporada en Microsoft 365). Esto incluye enseñarles a los docentes a conocer cómo utilizar recursos gratuitos creados para potenciar el aprendizaje.
    • Generar una comunidad de mentores que les permita a los docentes colaborar y compartir prácticas innovadoras en la práctica docente. Además de conectar Comunidad de Microsoft en Educación con esta red para ayudar a potenciar la innovación.


    Estudiantes de los Servicios Locales de Educación Pública

    Los beneficios para estudiantes de los Servicios Locales de Educación Pública son:

    • Beneficio gratuito Office 365 Pro Plus: este beneficio les da acceso a todos los estudiantes de los Servicio Locales de Educación a descargar para uso personal la suite de productividad de Office 365 en 5 PCs, 5 devices y 5 dispositivos móviles. Este beneficio no sólo entrega acceso a esta herramienta para los estudiantes, sino que también a toda la comunidad, ya que el estudiante puede entregarle acceso a sus padres y hermanos.
    • Microsoft Imagine: Este beneficio permite que los estudiantes puedan descargar herramientas profesionales de diseño y desarrollo de Microsoft sin costo alguno. El software adquirido a través de la suscripción a Microsoft Imagine se puede instalar en un número ilimitado de equipos de laboratorio. El software se debe usar para fines didácticos y de investigación. El software incluido es: Windows Server Standard Premium / Visual Studio Professional / Windows Embedded Standard Premium / OneNote Standard Premium / SQL Server Premium.


    Funcionarios de los Servicios Locales de Educación Pública

    • Microsoft capacitará a todos los funcionarios de los Servicios Locales de Educación en Alfabetización Digital y herramientas de productividad Microsoft 365 tales como: uso de correo electrónico Outlook, uso de calendario Outlook, uso de llamadas videoconferencias Skype, uso de herramientas de colaboración Teams y uso de cuaderno colaborativo con OneNote.

    admin

    8 de mayo de 2018
    Noticias
    Nueva Educación Pública, Servicio Local de Educación Barrancas, Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía, Servicio Local de Educación Pública Huasco, Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera
  • Inicio proceso de difusión para la constitución del Comité Directivo de los Servicios Locales de Educación

    Inicio proceso de difusión para la constitución del Comité Directivo de los Servicios Locales de Educación

    Con la promulgación de la Ley N° 21.040, que crea un Sistema de Educación Pública, se genera un avance para el desarrollo de la capacidad crítica y los valores democráticos. La ley además de transferir los establecimientos educacionales de los 345 municipios, donde están radicados ahora, a 70 nuevos Servicios Locales de Educación, tiene como finalidad el pleno desarrollo de las comunidades educativas, considerando para ello la convivencia democrática y la participación ciudadana, asegurando con ello el derecho a la información, organización y expresión de las opiniones de los actores incumbentes en los asuntos que les afectan.

    Es en esta línea que la nueva institucionalidad del Sistema de Educación Pública considera para su gobernanza la generación de un Comité Directivo. Su objetivo será velar por el adecuado desarrollo estratégico del Servicio, por la rendición de cuentas del Director/a ejecutivo ante la comunidad local y contribuir a la vinculación del Servicio Local con las instituciones de gobierno de las comunas y la región y cuyos representantes son elegidos por un periodo de 6 años.

    De esta manera, el equipo del Departamento de Gestión Territorial de la Dirección de Educación Pública, se desplegará en los cuatro territorios para difundir y explicar la constitución del Comité Local a los padres, madres y apoderados de las catorce comunas de los Servicios Locales de Educación Barrancas, Puerto Cordillera, Huasco y Costa Araucanía, mediante 16 jornadas diseñadas con metodología participativa.

    Proceso constitución Comité Directivo 2018

    La legislación mandata que los Servicios Locales de Educación en régimen; Barrancas (Cerro Navia, Lo Prado y Pudahuel) y Puerto Cordillera (Andacollo y Coquimbo), así como los que se encuentran en periodo de preparación del traspaso del servicio educativo el 1 de julio próximo; Huasco (Alto del Carmen, Freirina, Huasco y Vallenar) y Costa Araucanía (Carahue, Nueva Imperial, Saavedra, Teodoro Schmidt y Toltén) conformen su respectivo Comité Directivo.

    Las facultades que tendrá este comité establece las siguientes funciones y se aplicarán en los tiempos disponibles en función de los procesos que se deben implementar:

    1. Proponer iniciativas de mejora en la gestión del Servicio Local y sus establecimientos.
    2. Proponer al Director de Educación Pública elementos relativos al perfil profesional del cargo de Director (a) Ejecutivo del respectivo Servicio Local.
    3. Elaborar informe con propuesta de prioridades para convenio de gestión educacional del director ejecutivo, en función de la estrategia nacional, el plan estratégico local y las políticas y programas que se establezcan para fortalecer y desarrollar la educación pública.
    4. Proponer candidatas o candidatos para el cargo de director ejecutivo
    5. Solicitar fundadamente al director de educación pública la realización del procedimiento de remoción del director del servicio local.
    6. Aprobar el Plan Estratégico Local.
    7. Convocar al director para que informe sobre el estado de avance de los objetivos del plan estratégico local.
    8. Realizar recomendaciones al plan anual.
    9. Requerir la fiscalización de la Superintendencia de Educación ante situaciones que pudieran importar incumplimiento de la normativa educacional.
    10. Remitir a la dirección de educación pública propuestas referidas a la estrategia nacional de educación pública.
    11. Emitir su opinión sobre propuesta de apertura o cierre de especialidades de educación técnico profesional que realice el director ejecutivo.
    12. Emitir su opinión sobre todas las materias que el director ejecutivo someta a su consideración.


    ¿Quiénes son los integrantes del Comité Directivo?

    El Comité Directivo considera a uno o dos representantes designados por los alcaldes de las comunas que formen parte del territorio del Servicio Local. En los Servicios Locales que abarquen una sola comuna, el alcalde sólo podrá designar a un representante. En los Servicios Locales que abarquen dos comunas, cada alcalde elegirá a un representante. Y en los Servicios Locales que abarquen tres o más comunas, los representantes serán designados por mayoría de los alcaldes del territorio.

    Además, dos representantes de los Centros de Padres, Madres y Apoderados de los establecimientos educacionales dependientes del Servicio Local. Para su nombramiento, los presidentes de todos los directorios de Centros de Padres, Madres y Apoderados deberán votar y quienes obtengan las dos primeras mayorías serán los representantes.

    Y por último, dos representantes del gobierno regional designados por su órgano ejecutivo, previa aprobación del consejo regional.  En el caso de los representantes de alcaldes y Gobierno Regional la ley explicita que deberán ser personas de reconocida trayectoria en el área de la educación, expertos en educación o con experiencia en gestión.

    admin

    30 de abril de 2018
    Noticias
    Nueva Educación Pública, Servicio Local de Educación Pública Barrancas, Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía, Servicio Local de Educación Pública Huasco, Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera
  • Servicio Local Puerto Cordillera celebra Día de la Escuela Rural

    Servicio Local Puerto Cordillera celebra Día de la Escuela Rural

    En la localidad de El Peñón de la comuna de Coquimbo, estudiantes, profesores, asistentes y cuerpos técnicos de las escuelas rurales del Servicio Local Puerto Cordillera, celebraron el Día de la Escuela Rural que conmemora el natalicio de la poetisa chilena Gabriela Mistral.

     

    Durante el encuentro y a nombre del director del servicio, Francisco Alfaro, la subdirectora técnico-pedagógica, Flavia Fiabane, destacó el orgullo que significa realizar esta actividad bajo el alero de esta nueva institucionalidad pública.

     

    “Estamos orgullosos porque precisamente esta educación pública que es Puerto Cordillera está vinculada a la educación rural, a su sentido y propósito”, subrayó. Además, indicó que “estos establecimientos rurales expresan la responsabilidad del Estado chileno de otorgar educación a todos los niños y niñas de nuestro país, independiente de dónde vivan o dónde hayan nacido”.

     

    “Tenemos como mandato proveer educación y que ésta sea de calidad”, precisó la representante del SLEP Puerto Cordillera, quien indicó que el objetivo es “entregar las condiciones para la plena expansión de las capacidades cognitivas, artísticas, espirituales de los estudiantes, así como favorecer su desarrollo en la dimensión individual y también como personas partes de una sociedad. La calidad en la educación es la expresión, el resultado de un conjunto de factores que producen las escuelas, apoyadas por los sostenedores, para lograr el máximo desarrollo de todos los niños, niñas y jóvenes”, puntualizó.

     

    Por su parte, la profesora Carla Toro Monreal, coordinadora del Microcentro Virgen Morena de Andacollo, dijo que a pesar de las dificultades que implican la docencia multigrado, “el desafío y la tarea que un día tomamos con decisión y convicción nos ha permitido observar en cada uno de nuestros niños y niñas la magia que había en cada uno de nosotros y con esmero la hemos plantado en cada uno de ellos”.

     

    En tanto, a nombre del Microcentro de Coquimbo, el profesor Luis Olivares Valencia hizo una semblanza de la poetisa y Nobel Gabriela Mistral, para luego destacar que muchos de los profesores rurales que hoy se desempeñan en el Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera fueron también educados en esos establecimientos. Al mismo tiempo indicó que los niños de hoy “tienen todas las oportunidades para lograr lo que ustedes quieran”, al igual que la escritora que inspira cada año esta conmemoración.

     

    Uno de los invitados al encuentro, el alcalde de Andacollo, Juan Carlos Alfaro, apuntó a la importancia que tiene la instalación del Servicio Local Puerto Cordillera para mejorar la calidad de la educación pública que hasta el 28 de febrero estaba radicada en su comuna y la de Coquimbo.

     

    “Creo que las cosas se facilitan un poco. Esperamos con esto que las herramientas y las oportunidades para nuestros niños lleguen y tengamos a todos nuestros niños con las mismas oportunidades. Estoy esperanzado en la Nueva Educación Pública”, comentó el edil.

     

    A la actividad llegaron estudiantes de todos los rincones de las comunas que integran el nuevo servicio, quienes además participaron con muestras artísticas de música y baile. A ellos se sumaron los alumnos que integran la orquesta de la Escuela Claudio Arrau, quienes interpretaron el himno nacional y dos canciones de Violeta Parra bajo la batuta del director Gustavo Molina Campos.

     

    También destacó con su declamación del poema “Mi Escuela” de la escritora Viviana Lausabert, Cristal Araya González, estudiante de la Escuela Domingo Santa María del sector El Cobre de Andacollo.

     

    admin

    13 de abril de 2018
    Noticias, SLE Puerto Cordillera
    Nueva Educación Pública, Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera
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