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  • La Educación Pública y las Universidades Regionales continúan su trabajo colaborativo con provechoso conversatorio

    La Educación Pública y las Universidades Regionales continúan su trabajo colaborativo con provechoso conversatorio

    Bajo el nombre “Servicios Locales de Educación Pública y Universidades Regionales: Profundizando Ámbitos de Cooperación”, se llevó a cabo el primer conversatorio que tuvo como propósito continuar con el trabajo colaborativo entre las universidades regionales de nuestro país y SLEP, junto con analizar los desafíos de la Nueva Educación Pública y cómo las instituciones de Educación Superior, a través de la Agrupación de Universidades Regionales (AUR), pueden aportar al desarrollo de los Servicios Locales.

    El encuentro dirigido a personas que se desarrollan en la docencia e investigación en el tema, particularmente facultades y escuelas de educación, y a directivos (as) y funcionarios de los Servicios Locales de Educación Pública, contó con la presencia de la subsecretaría de Educación, Alejandra Arratia, el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, el director de Educación Pública, Rodrigo Egaña, el presidente  de la AUR y rector de la Universidad Católica del Norte, Rodrigo Alda, y el rector de la Universidad de Playa Ancha, Carlos González, como panelista de la actividad.    

    La colaboración de la Dirección de Educación Pública y La Agrupación de Universidades Regionales cuenta con múltiples articulaciones llevadas a cabo mediante, por ejemplo, convenios de colaboración e iniciativas locales, tales como la asistencia técnica, la gestión de prácticas y preprácticas profesionales que han resultado cruciales para fortalecer la gestión de los SLEP, entre otros.      

    Una de las instancias más destacadas de colaboración, es entre la DEP, la Universidad de Atacama y la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, en la elaboración del Plan Integral de Apoyo Pedagógico.

    Otra iniciativa de colaboración es el Convenio de Desarrollo de Cursos para la Transición, entre la Dirección de Educación Pública y la Universidad de O’Higgins. Así como también, el extenso catastro de infraestructura, que incluye a múltiples universidades regionales tales como la Universidad de La Serena, La Frontera, Bio-Bio, y Magallanes.

    Rodrigo Egaña, director de Educación Pública, destacó lo fructífero del encuentro y llamó a continuar con el trabajo colaborativo. “Durante el conversatorio pudimos presentar la propuesta de trabajo que estamos desarrollando desde la DEP con los Servicios Locales, además de destacar las colaboraciones que ya existen entre diversas universidades regionales y Servicios Locales», dijo.  

    Tras apuntar que, gracias a la instancia, «pudimos concluir que esta alianza es una perspectiva de trabajo que seguiremos impulsando a futuro, ya que creemos que los diversos Servicios Locales deben relacionarse con las universidades de sus territorios en distintas materias como lo pedagógico, gestión, administración, infraestructura etc. Otro punto de colaboración por parte de las universidades es el desarrollo de la pertinencia territorial de la propuesta educacional de cada Servicios Local. Sin duda, fue una fructífera reunión y continuaremos en esta línea de colaboración con La Agrupación de Universidades Regionales”.         

    patriciapineda

    23 de agosto de 2024
    Dirección educación pública
    AUR, Educación Pública, Ministerio de Educación, Nueva Educación Pública, Universidades Regionales
  • Directores Ejecutivos de los SLEP participaron durante tres días en Conferencia Nacional organizada por la DEP

    Directores Ejecutivos de los SLEP participaron durante tres días en Conferencia Nacional organizada por la DEP

    Luego de tres días de ponencias y talleres de trabajo, culminó este jueves la Segunda Conferencia Nacional de Directoras y Directores Ejecutivos de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), instancia clave para el fortalecimiento y la mejora continua de la educación pública. 

    La conferencia, que se desarrolló entre el 20 y el 22 de agosto, tuvo como objetivo entregar lineamientos estratégicos e informar sobre las acciones que, desde el Ministerio de Educación y la Dirección de Educación Pública (DEP), se están implementando para robustecer al sistema y optimizar la labor que realizan los Servicios Locales a lo largo del país.

    La conferencia contó con la participación de un destacado panel de especialistas, quienes abordaron, a través de sus ponencias, temas estratégicos, educativos y financieros esenciales para la adecuada gestión de los SLEP.

    La inauguración del evento estuvo a cargo del ministro Nicolás Cataldo; la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia; la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos; y el director de Educación Pública, Rodrigo Egaña; autoridades que enfatizaron en la necesidad de trabajar de manera conjunta y  colaborativa para alcanzar los desafíos del sistema y ofrecer una educación de calidad y pertinencia local dirigido a todos los niños, niñas, adolescentes y adultos.

    En este sentido, el ministro reiteró : “somos la expectativa y la esperanza para millones de estudiantes; somos la oportunidad de desarrollo para miles de estudiantes; somos la esperanza que tienen cientos de miles de familias de garantizarles la educación universitaria a sus hijos e hijas. No solo estamos para administrar un sistema”.

    Mientras que, el director de Educación Pública, Rodrigo Egaña, señaló que: “nosotros existimos para garantizar la calidad educacional  y esto lo hemos sintetizado desde la mirada de que todas las condiciones son habilitantes para que el proceso de aprendizaje pueda ocurrir(…). Si bien, la DEP la creamos para echar a andar los Servicios Locales, también tenemos el trabajo de acompañar y transformar la institucionalidad”.

    Mejorar los aprendizajes

    La segunda jornada de la conferencia contó con las ponencias de Angélica Fuenzalida, subdirectora de Desarrollo Estratégico, y Alexis Moreira Arenas, jefe de la División de Desarrollo Educativo, como representantes de  la DEP. Posteriormente, se llevaron a cabo las presentaciones del secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, Gino Cortez; de Valentina Quiroga y Martín Cáceres, ambos de la iniciativa  “Sumar Saberes”; de Mauricio Farías, de la Superintendencia de Educación y, finalmente, un equipo del Servicio Civil, encabezado por su director, Felipe Melo.

    “Desde la Agencia de la Calidad tenemos muchos casos exitosos y, al compartirlos, promovimos algunas claves para colaborar en conjunto”, expresó Gino Cortez y apuntó: “toda la institucionalidad del sector está a disposición de miles de niñas y niños para que tengan más y mejores oportunidades”.

    La relevancia de la alianza público- privada también quedó de manifiesto con la ponencia de Valentina Quiroga, gerenta de Desarrollo Humano de la Fundación Chile, y Martín Cáceres, del Centro de Innovación, quienes hablaron sobre “Sumar Saberes”, alianza que busca promover el mejoramiento del aprendizaje.

    Para la tercera jornada, el panel integrado por Chris Parra, de la Confederación de Asociaciones, Sindicatos y Federaciones Nacionales y Regionales de Jardines VTF; Arturo Escarez, Presidente de CONFEMUCH; y Guido Reyes, del Colegio de Profesores de Chile; de abordaron el trabajo entre gremios y los Servicios Locales.

    También, tuvo la palabra Luna Israel, representante de la Dirección de Presupuestos del Ministerio de Hacienda y la subsecretaria de la Mujer y Equidad de Género, Luz Vidal, y los integrantes del Consejo de la Sociedad Civil (Cosoc). Sin olvidar, el Taller de Análisis, donde a través de mesas de trabajo, la observación y el debate, el Comité Estratégico de la DEP y los representantes de los Servicios Locales conocieron los pro y los contra para el logro de las prioridades del periodo 2024- 2030.

    Finalmente, el director de Educación Pública, Rodrigo Egaña, destacó la importancia del trabajo colaborativo entre la DEP y cada uno de los Servicios Locales y agradeció a las y los asistentes a la Conferencia, la cual calificó de “vital” para “alinearnos en el cumplimiento de los desafíos que tenemos por delante con actores de la Educación Pública”.

    Con la finalización de esta segunda conferencia, la Dirección de Educación Pública reafirma su compromiso de continuar trabajando en la mejora del sistema educativo, con el objetivo de garantizar un acceso equitativo a una educación de calidad para todos los chilenos y chilenas.

    Actualmente, 15 SLEP se encuentran en régimen, es decir, administrando la educación pública en sus territorios, mientras que otros 13 Servicios Locales se preparan para ser sostenedores de jardines, escuelas y liceos de sus comunas desde enero del 2025.

    En total, al final del proceso de implementación de la Nueva Educación Pública, serán 70 SLEP a nivel nacional que administrarán más de seis mil establecimientos educacionales, incluyendo los jardines infantiles, en 346 comunas del país, representando una matrícula de más de un millón de estudiantes. 

    patriciapineda

    23 de agosto de 2024
    Dirección educación pública
    educación de calidad, Educación Pública, Ministerio de Educación, Nueva Educación Pública, slep
  • Más de 15 mil millones se invertirán en la reposición de la Escuela Villa Las Nieves de Punta Arenas

    Más de 15 mil millones se invertirán en la reposición de la Escuela Villa Las Nieves de Punta Arenas

    Con una inversión de más de $15 mil millones, se llevará a cabo la reposición de la Escuela Villa Las Nieves, un paso significativo hacia la modernización de sus instalaciones con la finalización de la etapa de diseño para la reposición total de su infraestructura emplazada en la Avenida Los Generales. El diseño, que ha representado una inversión de 144 millones de pesos, ya ha recibido la aprobación de la Dirección de Obras Municipales de Punta Arenas.

    El proyecto contempla la construcción de un nuevo edificio en la misma ubicación actual de la escuela, diseñado según las normativas vigentes para recintos estudiantiles. Con una superficie de 6.142 metros cuadrados, la nueva infraestructura promete ofrecer un entorno moderno y seguro que facilite el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes.

    La siguiente fase en el desarrollo del proyecto es la solicitud de los recursos necesarios para licitar su ejecución. En esta etapa, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Magallanes actuará como unidad técnica, garantizando que el proceso se realice conforme a los estándares más altos de calidad y eficiencia. El presupuesto total calculado para esta obra es de 15.182.547.870 pesos, más Iva.

    Desde el SLEP dan cuenta que la nueva infraestructura no sólo proporcionará más espacio, sino también mejorará las condiciones de enseñanza y aprendizaje para los 582 alumnos y 55 docentes que forman parte de la comunidad educativa del establecimiento.

    La escuela también ofrece una variedad de actividades extracurriculares, incluyendo talleres de música, artes plásticas y programas de acción social. Estas actividades complementan la formación académica y contribuyen al desarrollo de habilidades sociales, creativas y críticas en los estudiantes.

    La actual infraestructura de la escuela incluye una biblioteca, gimnasio, sala de computación con internet y canchas deportivas. Sin embargo, la creciente matrícula y las demandas educativas modernas han hecho necesaria una ampliación y modernización significativas.

    El nuevo proyecto no sólo mejorará las condiciones físicas de la escuela, sino también permitirá la implementación de tecnologías educativas avanzadas y la creación de espacios diseñados específicamente para actividades académicas y extracurriculares.

    Desde la DEP, reconocemos que la mantención, conservación, reposición y construcción de la infraestructura escolar debe ser un desafío país, para garantizar una educación pública integral para todas las niñas, niños jóvenes y adultos a lo largo de Chile. La educación pública debe ser prioridad del Estado en su conjunto.

    Es por esta razón que nos estamos haciendo cargo de diagnosticar y generar acciones para mejorar la infraestructura escolar, entendiendo que contar con mejores espacios nos permitirá brindar una mejor educación para todas y todos los estudiantes.

    patriciapineda

    16 de agosto de 2024
    Construyendo Educación Pública
    Desmunicipalización, Educación Pública, mejoramiento infraestructura, Nueva Educación Pública, SLEP Magallanes
  • SLEP Colchagua recibió a su nuevo Director Ejecutivo (s) Rodrigo Valenzuela Muñoz

    SLEP Colchagua recibió a su nuevo Director Ejecutivo (s) Rodrigo Valenzuela Muñoz

    A partir de hoy 13 de agosto del 2024, el Servicio Local de Educación Pública de Colchagua recibió a su nuevo director ejecutivo (s), Rodrigo Valenzuela, profesor de Química y Ciencias Naturales, con una amplia experiencia en gestión y administración en educación pública a nivel local, nacional e internacional. 

    La reunión de presentación de Valenzuela, estuvo encabezada por el director de Educación Pública, Rodrigo Egaña, y el encargado de Gestión Institucional, Felipe Tessa. 

    Durante la instancia el titular de la DEP reconoció el trabajo que se hace desde el Servicio Local de Colchagua y manifestó que “aunque no ha sido un tiempo fácil para las y los funcionarios de este SLEP, desde la Dirección Nacional Pública de Educación reconocemos y valoramos su trabajo”. 

    Por su parte, Rodrigo Valenzuela señaló “vengo con la mejor motivación a ponerme a disposición del territorio y sobre todo a disposición de las comunidades escolares. Traigo mi experiencia, mi trayectoria, y sobre todo la visión educativa que he adquirido a través de la vida para generar cambios y sobre todo transformar vidas”.

    A la cita también acudieron autoridades regionales como la Delegada Presidencial de la Provincia de Colchagua, Marta Pizarro; Andrea Mira, del Departamento Provincial de Educación DEPROV, y la SEREMI de Educación de la provincia de Colchagua, Alison Hadad. 

    patriciapineda

    14 de agosto de 2024
    Dirección educación pública
    educación de calidad, Educación Pública, Ministerio de Educación, Nueva Educación Pública, SLEP Colchagua
  • $300 millones fueron destinados al SLEP Puerto Cordillera para reparaciones de establecimientos educacionales

    $300 millones fueron destinados al SLEP Puerto Cordillera para reparaciones de establecimientos educacionales

    Un total de $300 millones de pesos fueron destinados al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Puerto Cordillera para las reparaciones e intervenciones de  liceos, escuelas, colegios y jardines infantiles públicos de las comunas Andacollo y Coquimbo.

    Ana Victoria Ahumada, directora ejecutiva del Servicio Local, afirmó que “desde un comienzo nuestro propósito y trabajo diario ha estado orientado en mejorar la educación pública en nuestro territorio. Por ello se ha trabajado de forma permanente para ofrecer un servicio educativo de calidad, de tal forma que los equipos educativos y familias -que son parte de nuestras comunidades educativas-  se sientan orgullosos de pertenecer a la educación pública”. 

    Ahumado apuntó que cada mejora en la infraestructura de los establecimientos educacionales, contribuye a que las y los estudiantes “asistan con entusiasmo y ganas de aprender” a sus escuelas, colegios y/o jardines. “Esta inversión va precisamente en esa línea”, dijo. 

    Al respecto, detalló que para la ejecución de las reparaciones, centradas principalmente en servicios higiénicos, comedores y aulas, los profesionales del Servicio Local desarrollaron un plan de intervenciones según las urgencias reportadas.

    “Las principales mantenciones ya se han comenzado a ejecutar, obras que se han hecho gracias a un trabajo colaborativo entre el Servicio y los directores de escuelas, colegios y liceos. Sabemos que las necesidades son muchas, por lo que se han priorizado algunas acciones. Prontamente estaremos dando cobertura a otras unidades educativas, atender a sus necesidades de infraestructura menor y seguir creciendo como educación pública”, detalló la directora ejecutiva.

    Uno de los principales desafíos de la Educación Pública es ofrecer a niños, niñas, jóvenes y adultos una educación de calidad, que considera entre otros aspectos, los espacios físicos como salas, comedores, patios, bibliotecas y servicios higiénicos en las condiciones adecuadas para favorecer los procesos pedagógicos, la adherencia al plan curricular y las trayectorias educativas exitosas. 

    En esta línea, el Servicio Local Puerto Cordillera ha invertido entre los años 2018 y 2024 más de $18.600 millones en obras de conservación y mantenciones a la infraestructura en los establecimientos educacionales de Andacollo y Coquimbo.

    patriciapineda

    19 de julio de 2024
    Construyendo Educación Pública
    Educación Pública, mejoramiento infraestructura, Nueva Educación Pública, SLEP Puerto Cordillera
  • Pablo Mecklenburg asume como director ejecutivo suplente del Servicio Local Valparaíso

    Pablo Mecklenburg asume como director ejecutivo suplente del Servicio Local Valparaíso

    En dependencias de la Seremi de Educación de la Quinta Región y con la presencia de la subsecretaria de educación, Alejandra Arratia, el Seremi de educación recién asumido, Juan Pablo Álvarez y la subdirectora de Gestión Interna de la Dirección de Educación Pública, Paulina Sáez, fue presentado el director ejecutivo suplente del Servicio Local Valparaíso, Pablo Mecklenburg.

    Mecklenburg, es profesor de Biología y Ciencias Naturales de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, con una larga experiencia en diseño y gestión de políticas públicas, especialista en Educación, con estudios de post grado en Diseño y Gestión de Políticas Públicas en la Universidad de Chile y en Banco Interamericano de Desarrollo en Washington, Estados Unidos. El recién asumido director suplente cuenta con amplia experiencia en el servicio público, entre 2015 y 2018 fue director regional de la Superintendencia de Educación a través de la Alta Dirección Pública y en 2014 fue coordinador regional de Meta presidencial de Salas Cuna.  

    La Subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia comentó la designación del director suplente del SLEP y el nuevo Seremi de la cartera en la región e indicó que “hemos tenido una muy buena reunión en donde hemos podido analizar los desafíos que tiene la región. Hemos podido también ver la importancia de apoyar todos los procesos de Reactivación Educativa con especial énfasis en la asistencia y el fortalecimiento de la educación pública”.

    Por su parte, la subdirectora de Gestión Interna de la Dirección de Educación Pública manifestó que “para nosotros en el rol de coordinación de la Dirección de Educación Pública es fundamental la relación de la Seremi de Educación y el SLEP. La decisión de contar con esta nueva figura en el SLEP fue una decisión muy pensada y este director cuenta con vasta experiencia en educación y desafíos, por lo que creemos que es la persona más pertinente para llevar adelante los retos que presenta el Servicio Local Valparaíso, siempre en coordinación con el Seremi de Educación”.  

    En tanto, Pablo Mecklenburg, director ejecutivo suplente del SLEP Valparaíso, se mostró consciente de lo desafíos que presenta el organismo en la región “tenemos que trabajar  lo más rápido posible porque hay situaciones complejas. Ante esto, este director intentará hablar menos, pero escuchar y gestionar más. Agilizaremos los procesos con mucho diálogo con los actores del sistema y comunidades educativas. Aparte de la urgencia de infraestructura, también pondremos importancia en lo pedagógico.”

    La ley establece un mecanismo legal para responder a situaciones críticas a fin de asegurar la continuidad en la entrega del servicio educacional. En ese sentido, el director de la DEP puede solicitar, excepcionalmente, al presidente de la República la designación de un director ejecutivo suplente, sin sujeción a las normas del Sistema de Alta Dirección Pública, cuando el cargo se encuentre vacante o no está siendo ejercido por su titular, bajo las circunstancias y condiciones que la propia norma señala.

    La duración máxima de la suplencia es un año, pudiendo extenderse solo en caso de un proceso de remoción en curso o proceso de selección regular en trámite

    emersonjimeneza

    15 de julio de 2024
    SLEP Valparaíso
    educación de calidad, Educación Pública, Nueva Educación Pública, SLEP Valparaíso
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