Música y danza, acompañados de una colorida vestimenta, son la puesta en escena del Taller de Folclor que imparte desde el año 2012 el Liceo Juan Pablo II de la comuna de Alto Hospicio, en la Región de Tarapacá.

La iniciativa tiene por objetivo visibilizar la cultura y las tradiciones del territorio, además de potenciar el aprendizaje integral de sus estudiantes.

El taller está integrado por 25 alumnos y alumnas, de séptimo básico a cuarto medio, quienes se reúnen los días lunes, miércoles y viernes, entre las 16:00 a 17:30 horas, para dar vida a su conjunto folclórico, sumando muchas veces ensayos durante los fines de semana cuando deben prepararse para alguna presentación o participar en algún festival.

Benito Cayo, inspector del liceo y profesor a cargo de impartir el taller, destacó el compromiso y dedicación de los integrantes del proyecto, señalando que los estudiantes, además de potenciar su capacidad expresiva, reciben un aporte para el desarrollo de su personalidad, herramientas para mejorar en disciplina y responsabilidad, sin perder el foco en que lo más importa de todo “es que a los estudiantes les guste hacer esto”.

Dicho compromiso que menciona su profesor, sumado al entusiasmo, llevó a este liceo a ganar en abril de este año el primer lugar en el Campeonato de Folclor que organiza SNA Educa, en el que participaron más de 20 delegaciones, además del primer lugar en las Olimpiadas Folclóricas Escolares organizadas por el Mall Zofri de Iquique.

“Pienso que contar con iniciativas como estas es muy importante para las escuelas públicas. Muchas veces para los chicos, dependiendo del sector donde viven, es difícil que tengan acceso a este tipo de cosas; acá es difícil que puedan acceder a un taller de folclor en sus poblaciones, por ejemplo, y esto, además de ser un aprendizaje para ellos, los distrae de otras situaciones, como que puedan caer en drogas, por ejemplo”, concluye el profesor.

Hace cuatro años que el liceo Christa Mc Auliffe de la comuna de El Bosque en la región Metropolitana está desarrollando el taller de Paisajismo e Intervención Urbana, dirigido a todos sus estudiantes de la enseñanza media.

En él, los y las jóvenes han aprendido a reutilizar los deshechos que genera el liceo, para crear cosas nuevas y útiles para los estudiantes, pero además se ha incorporado el trabajo de “Huerto Escolar” para conocer el proceso de cultivo y siembra, cuyas cosechas han sido disfrutadas en el mismo liceo.

La profesora a cargo del taller, Evelyn Castillo Vergara, comenta que los talleres se realizan todos los lunes y miércoles, y son voluntarios. “El taller ha servido para ampliar los conocimientos de los estudiantes, quienes ven en su comuna muy pocas áreas verdes. Mi interés también ha sido mostrarles una profesión distinta para que la consideren, quienes piensan estudiar una carrera en la educación superior”.

El liceo también imparte talleres de teatro, bailes, folclore, música, composición, ajedrez, entre otros.

Estas actividades extraprogramáticas son parte de la educación integral que entregan los colegios públicos y que el Ministerio de Educación rescata a través de la campaña «Más que una sala de clases».

El Liceo Pablo Neruda de Navidad, en la región de O’Higgins, cuyas obras de restauración fueron inauguradas en septiembre por la Presidenta Michelle Bachelet y Ministra de Educación Adriana Delpiano, posee un taller que ha capturado la atención de muchos jóvenes: clases de surf.

Para ello, dos veces por semana las y los alumnos participantes se trasladan hasta Matanzas en un bus del establecimiento junto al instructor y profesor de Educación Física, Sebastián Silva, quien nos cuenta que “las clases de surf se realizan al término de la jornada escolar y han sido muy exitosas y populares entre los alumnos, la mayoría de zonas alejadas del liceo, quienes se quedan aunque signifique llegar más tarde a sus casas”.

El equipamiento, tablas y trajes, es provisto por privados y el establecimiento financia el transporte y clases con el instructor, una combinación virtuosa que ha permitido que cerca de 100 jóvenes de séptimo a cuatro medio hayan pasado por este entretenido taller desde el 2013, en una zona considerada la cuna del surf nacional.

La disciplina y concentración son habilidades claves potenciadas por el surf a desarrollar por las y los aprendices de surfistas, habilidades que también deben aplicar en el ámbito pedagógico para mantener un buen rendimiento.

El éxito de esta iniciativa ha sido replicado por otros establecimientos educacionales públicos de Navidad. Más historias como estas, podrás encontrar a través de la campaña “Más que una sala de clases” realizada por el Ministerio de Educación.

El sello institucional de la escuela pública Marcela Paz de la comuna de Victoria, de la región de La Araucanía, es el desarrollo integral a través de la tecnología, de esta manera ha mejorado la calidad del aprendizaje y logrado entusiasmar a toda la comunidad.

Uno de sus principales talleres es el de Robótica, que surgió por una invitación de la Universidad Arturo Prat el 2014 dirigido a estudiantes de séptimo y octavo básico y que ya cuenta con más de 150 niños y niñas quienes han vivido esta experiencia. La coordinadora del programa Enlaces del Ministerio de Educación para esta escuela, Verónica Fariña Saavedra, junto a la profesora de ciencias Edith Hualla Acevedo, interesaron a colegas, estudiantes y directivos para dar continuidad a la iniciativa y mantener esta disciplina que también aporta al diseño creativo.

Actualmente, 40 niños y niñas del segundo ciclo (5° a 8° básico) forman parte del taller y se espera ampliar la experiencia al primer ciclo (1° a 4° básico) en el corto plazo. Otro desafío es la realización de la Muestra de Robótica comunal en la misma escuela en noviembre próximo, cuenta Juan Córdova, director del establecimiento.

Los resultados están a la vista, se incentiva el trabajo en equipo y en red, habilidades comunicativas, desarrollo personal y desarrollo integral de los y las estudiantes, y enfatiza la autoridad escolar. A su vez, destaca el liderazgo de las niñas en el área de programación de los robots, dando cuenta del cambio en relación a los estereotipos de género desde la infancia.

El Taller de Robótica de la Escuela Marcela Paz de la comuna de Victoria es una de cientos de iniciativas que implementan los colegios públicos. Forma parte de la campaña «Más que una sala de clases», con la que el Ministerio de Educación busca rescatar el fomento de la educación integral en los establecimientos públicos.

El muralismo no sólo es una expresión artística o manifestación de la historia de una comunidad, sino también una experiencia integrativa de trabajo. Ese justamente, es el objetivo que busca el taller de muralismo del Colegio Golda Meir, establecimiento de educación pública de la comuna de Lo Prado.

Desde agosto de 2017, Heriberto Tapia, diseñador gráfico y pintor, tras varios años de intentos y gracias al compromiso del equipo directivo del establecimiento, lograron implementar el taller de muralismo una vez por semana.

Son cincuenta niños y niñas de séptimo y octavo básico los participantes de la iniciativa artística que han vibrado con la experiencia de pintar sobre un gran lienzo en el centro de su propia escuela, mural que roba miradas de la comunidad y visitantes.

Por otra parte, “ la metodología o técnica del muralismo implica mezclar los colores, tarea que a los más pequeños les atrae más al formar nuevas tonalidades con la unión de azul y amarillo para dar vida al verde, por ejemplo. Además, existen tiempos que respetar, un grupo dibuja, otro pinta y los terceros hacen el ribete”, explica el profesor del taller.

De esta forma, la educación integral se ve reflejada en distintos aspectos, la participación, valoración estética de las artes plásticas y trabajo en equipo son los valores promovidos por este tipo de iniciativas.

Estas propuestas de actividades son desarrolladas en las escuelas y liceos públicos de Chile que el Ministerio de Educación pone a su disposición a través de la campaña “Más que una sala de clases”.

Innovar en las actividades extra curriculares deportivas, es posible. Muestra de aquello, es el taller de Hockey femenino de la Escuela Dafne Zapata Rozas de la comuna de Pemuco en la región del Biobío.

Desde inicio de este año, se implementó el taller de Hockey para las estudiantes del establecimiento, donde participan más de 20 niñas entre cuarto y octavo básico quienes practican el deporte dos veces por semana. Todas cuentan con la vestimenta y bastón para representar a su escuela y el entusiasmo necesario para darle continuidad al taller.

Si bien tuvieron que partir de cero, desde explicar el origen y reglamento del deporte, no todo podía ser fútbol, explica Yanira Guiñez Cádiz de la Unidad Técnica Pedagógica. Además, los resultados no se hicieron esperar, pese al corto tiempo de existencia del taller, ya han participado en dos torneos y se proyecta un auspicioso 2018.

El equipo Las Aguas de Peumo, significado mapuche de la palabra Pemuco, nombre tentativo elegido por la niñas, no sólo ha mejorado en el ámbito deportivo, sino que las integrantes están motivadas, mejorado su autoestima, disciplina, desarrollado el trabajo en equipo y hasta aumentó la participación de sus padres y madres en las actividades escolares.

Esta es una de las experiencias de talleres que encontrarán en las escuelas y liceos públicos de Chile que el Ministerio de Educación pone a su disposición a través de la campaña «Más que una sala de clases».