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  • Mineduc y MOP anunciaron inversión por más de $72 mil millones para obras de conservación en establecimientos de Atacama

    Mineduc y MOP anunciaron inversión por más de $72 mil millones para obras de conservación en establecimientos de Atacama

    En una visita a la capital de la región de Atacama , el ministro de Educación, Nicolás Cataldo y la ministra de Obras Públicas, Jéssica López anunciaron una inversión de $72 mil 210 millones –aportados por el Mineduc- para la conservación de 14 establecimientos educacionales priorizados por el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Atacama.

    El anuncio fue realizado el pasado 12 de septiembre, durante una vistada de ambas autoridades a la Escuela Las Brisas de Copiapó, que será uno de los centros educativos beneficiados por este convenio.

    El ministro Cataldo destacó que “esto es súper importante, porque en la historia larga de colaboración que han tenido ambos ministerios se han hecho muchos proyectos en distintos lugares del país, sobre todo reposiciones de establecimientos educacionales. Acá lo que hemos hecho es desarrollar un programa que es mucho más amplio, que involucra un conjunto de establecimientos educacionales, con niveles de inversión que no tienen precedente para un ministerio sectorial como el Mineduc”.

    El titular de la cartera de Educación Mineduc agregó: “estamos súper contentos de llevar adelante esta iniciativa (…) Vamos a seguir trabajando para sacar del rezago a la región de Atacama en materia educativa, en materia pedagógica, porque al final del día eso es lo más importante: darnos las condiciones para que podamos mejorar los procesos de aprendizaje de los niños y niñas”.

    Por su parte, la ministra Jéssica López sostuvo que “como Ministerio de Obras Públicas nos dedicamos a construir la infraestructura pública del país y prestar servicios de infraestructura y es, por lo tanto, un orgullo y una gran alegría participar de este programa de mejoramiento de la infraestructura educacional de la región de Atacama”.

    La secretaria de Estado destacó además que “a fines de año se esperamos realizar los primeros procesos licitatorios, para desarrollar este programa en tres años, de manera de ir disponiendo todos los recursos necesarios para generar un cambio bien importante en la calidad de la infraestructura de estos 14 colegios y escuelas que han sido seleccionados”.

    Convenio entre Mineduc y MOP por SLEP Atacama
    En abril de este año, el MOP – a través de la Dirección General de Obras Públicas, la Dirección Nacional y Regional de Arquitectura-, junto a la Dirección de Educación Pública (DEP) y el SLEP Atacama, firmaron un protocolo de acuerdo y cooperación mutua para la conservación de establecimientos educacionales que no tuvieran proyectadas reposiciones próximas o conservaciones integrales financiadas por la DEP.

    La primera etapa de este instrumento considera 14 centros educativos priorizados por el servicio local y la DEP, a partir de un diagnóstico técnico. Los recursos se destinarán para conservaciones de techumbres, aguas lluvias, reposición de servicios higiénicos, normalización de comedores, cambio de puertas y ventanas, y mantención de exteriores, según las necesidades de cada recinto.

    Los establecimientos beneficiados por esta iniciativa están organizados en cinco grupos de intervención:

    Grupo 1: Escuela Pedro León Gallo, Escuela Las Brisas, Escuela Carlos María Sayago y Colegio Buen Pastor (Copiapó);
    Grupo 2: Escuela Luis Cruz Martínez, Escuela Educación Diferencial María Luz Lanza y Escuela Las Canteras (Copiapó);
    Grupo 3: Liceo Bicentenario Mercedes Fritis Mackenney, Escuela Isabel Peña Morales y Escuela Los Estandartes (Copiapó);
    Grupo 4: Escuela Luis Uribe Orrego, Liceo Jorge Alessandri Rodríguez y Escuela Marta Aguilar Zerón (Tierra Amarilla); y
    Grupo 5: Liceo Bicentenario Manuel Magalhaes Medling (Diego de Almagro).

    Los trabajos de conservación en estos establecimientos se concretarán en un periodo de tres años. Durante la ejecución de las obras, se contarán con planes de contingencia que considerarán infraestructura modular.

    Plan Atacama
    El convenio entre MOP y Mineduc es parte de otros esfuerzos gubernamentales para fortalecer la educación pública de la región, como es el caso del Plan Atacama. Esta iniciativa considera el mejoramiento de infraestructura y el servicio educativo del SLEP Atacama, a través de un convenio entre el Mineduc y el Gobierno Regional de Atacama, que permitirá invertir $25 mil millones en 33 establecimientos. En estos centros educativos se realizarán obras de conservación, inversión y reposición, entre 2024 y 2028. Además, se contemplan recursos para el mejoramiento del equipamiento técnico-profesional de los liceos del SLEP.

    Por otro lado, también se considera la firma de un convenio similar entre Mineduc y el GORE, para establecimientos que integran el SLEP Huasco, en el que se está trabajando.

    Asimismo, se incluye el Plan Integral de Educación para Atacama, en el que participan la Universidad de Atacama (UDA), la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), junto a los Centros Líderes Educativos y Liderazgo+Comunidad, para el fortalecimiento e instalación de capacidades en los equipos de apoyo técnico pedagógico de los SLEP de Atacama y Huasco.

    patriciapineda

    23 de septiembre de 2024
    Construyendo Educación Pública
    Dirección de Educación Pública, Educación Pública, Infraestructura, Ministerio de Educación, Nueva Educación Pública, slep atacama
  • Con una inversión de más de $140 millones avanzan trabajos de infraestructura en escuelas de Valparaíso

    Con una inversión de más de $140 millones avanzan trabajos de infraestructura en escuelas de Valparaíso

    Con una inversión total de $147 millones, avanzan las obras de mantenimiento de infraestructura en establecimientos educacionales, pertenecientes al Servicio Local de Educación Pública de Valparaíso. 

    Los trabajos son parte del compromiso que el Servicio Local adquirió este año con escuelas y liceos que presentan mayores problemas tras las intensas precipitaciones caídas sobre la región y que considera, en una primera etapa, más de mil millones de pesos de inversión para 36 establecimientos educacionales.

    “Pudimos verificar en terreno que la empresa está trabajando en los techos, que es el propósito de esta obra; para que las y los estudiantes tengan una sala seca y limpia donde estudiar. Aquí hay niños y niñas que han sacado muy buenos resultados en lo académico y en lo socioemocional, por lo que nuestra obligación es responderles con una infraestructura acorde a lo que el sistema nos demanda”, aseguró en la ocasión el director ejecutivo (s) del Servicio Local, Pablo Mecklenburg, en entrevista al medio digital soychile.cl. 

    Mecklenburg ofreció estas declaraciones, tras una visita que realizó junto al equipo de SLEP a la Escuela Pablo Neruda a fin de verificar, en terreno, los avances de las obras que se están realizando en el recinto. 

    Durante la supervisión, la directora del establecimiento Evelyn Pérez, expresó: “estamos muy contentos porque se está arreglando el ala del salón, la entrada y posteriormente la techumbre de las salas. Estamos trabajando con la misma empresa que hizo las obras anteriores del PIE, donde se elevó el techo y eso permitió que ahora no tengamos ninguna filtración de aguas lluvias”.

    Y apuntó: “Esperamos que este trabajo sea tan efectivo y así sea una noticia bastante buena para los estudiantes, nosotros como funcionarios, y para el Centro General de Padres también, y así tener un próximo invierno seco”. 

    Cabe señalar que, actualmente, nueve establecimientos están experimentando mejoras en su infraestructura, a los cuales se sumarán otros 25 en las próximas semanas. 

    patriciapineda

    2 de septiembre de 2024
    Construyendo Educación Pública
    educación de calidad, Infraestructura, Nueva Educación Pública, slep, Valparaíso
  • Ministro Cataldo: “Tener infraestructura que ofrece calidad y bienestar es clave para fortalecer los aprendizajes”

    Ministro Cataldo: “Tener infraestructura que ofrece calidad y bienestar es clave para fortalecer los aprendizajes”

    “Este es un hito para el Ministerio de Educación y para la Educación Pública de nuestro país”, destacó el ministro Nicolás Cataldo, durante el acto de inauguración de las obras del Liceo Jorge Teillier Sandoval de Lautaro, en La Araucanía, el que también estuvo encabezado por el presidente de la República, Gabriel Boric y la ministra de Obras Públicas, Jéssica López.

    Las obras de reposición y relocalización del Liceo Jorge Teillier Sandoval implicaron una inversión superior a los $16.332 millones. En la ocasión, el Mandatario sostuvo que “desde Lautaro, les decimos fuerte y claro que la Educación Pública es un patrimonio que está en todo el país, hasta el lugar más remoto”.

    El Presidente Boric valoró los estándares de construcción del centro educativo, asegurando que es “importante reivindicar la Educación Pública y estar orgullosos de ella. Y cómo no sentirse orgullosos, hasta casi la emoción, cuando uno ve las características de este liceo, que va a ser ejemplo para todos los liceos que vengan”. 

    Por su parte, el ministro Cataldo destacó que “tener espacios amplios, tener infraestructura que cumple con los estándares normativos y que ofrece calidad, bienestar, un buen pasar en el día a día, es clave para fortalecer los aprendizajes”.

    El secretario de Estado afirmó que “esto no se trata solo de exhibir una gran inversión. Esto es un apoyo sustantivo a las condiciones de enseñanza de nuestros niños, niñas, jóvenes y adolescentes”.

    Obras de infraestructura en Liceo Jorge Teillier Sandoval

    Las obras en el establecimiento educacional de Lautaro consideran una superficie de más de 9.200 metros cuadrados, distribuidos en tres pisos. Se incluye un área administrativa; un área docente con 36 salas de clases; 12 recintos adicionales, distribuidos entre laboratorios, biblioteca CRA, multi taller, sala de computación e informática, aula de integración y salón audiovisual; tres áreas de servicios y áreas cerradas como patio cubierto cerrado, gimnasio, multi cancha cerrada y auditorio pedagógico.

    Asimismo, se incorporaron medidas de eficiencia energética, como ventanas de PVC termo panel, lampistería de alta eficiencia y LED, sistema de calefacción de alta eficiencia.

    El ministro Cataldo aseguró que “el estándar que estamos exhibiendo el día de hoy es precisamente lo que queremos conseguir para cada establecimiento educacional en nuestro territorio”.

    El establecimiento comenzó a hacer uso de su nueva infraestructura en marzo de este año. El proyecto además considera recursos por más de $794 millones (financiados por el Mineduc, a través de la Dirección de Educación Pública), para adquisición de equipos y equipamientos. Actualmente, se ha recibido cerca del 80 % de los nuevos insumos.

    El Liceo Jorge Teillier Sandoval fue fundado en el año 1913 y fue declarado “Liceo Tradicional”. Imparte enseñanza media científica humanista y su matrícula para 2024 es de 1.108 estudiantes.

    patriciapineda

    23 de agosto de 2024
    Construyendo Educación Pública
    Araucanía, Educación Pública, Infraestructura, Ministerio de Educación, Nueva Educación Pública, Presidente Gabriel Boric
  • SLEP de Valparaíso inaugura Proyecto de Conservación de la Escuela Montedónico que superó los $830 millones

    SLEP de Valparaíso inaugura Proyecto de Conservación de la Escuela Montedónico que superó los $830 millones

    Con una inversión de $838.445.214, el Servicio Local de Educación Pública de Valparaíso, junto a representantes de la Dirección de Educación Pública (DEP), inauguró este viernes 12 de julio el Proyecto de Conservación de Infraestructura de la Escuela Montedónico.

    Las obras, que iniciaron en septiembre de 2023, tuvieron como eje principal mejorar las condiciones de infraestructura del establecimiento educacional, en beneficio de más de 150 estudiantes. Entre los trabajos que se realizaron se encuentran: obras de inclusión, instalación de luminarias, fabricación de escalera de estructura metálica de acceso sector multi cancha, revestimiento screen panel, instalación de ventanas de termo panel, mantenimiento áreas verdes, mejoramiento servicios higiénicos, entre otros.

    La subdirectora de Gestión Interna de la DEP, Paulina Sáez, destacó la importancia de mejorar la infraestructura escolar y reafirmó el compromiso de la Dirección con una educación de calidad integral.

    «Estuvimos presentes en Valparaíso desde el inicio de este proyecto, y verlo hoy día completado es un orgullo para la Dirección de Educación Pública. Visualizar el avance y notar el antes y el después de esta escuela reafirma nuestro compromiso con la educación de calidad”, afirmó Saéz.

    La subdirectora de Gestión Interna reiteró que “con este proyecto y con otros que están en curso, la DEP ratifica su rol de coordinador del sistema y asegura las condiciones de infraestructura para que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes puedan aprender de la mejor manera y con una educación de calidad integral”.

    El director del establecimiento educativo, Felipe Ahumada, expresó: “como comunidad nos sentimos inmensamente feliz porque es una inversión de envergadura importante, que necesitábamos con mucha urgencia”.

    Ahumada apuntó: “que el Estado llegue ahora a esta localidad, a esta escuela con este proyecto de gran importancia, sin lugar a duda, representa un hecho importante, que nos va a permitir trabajar con nuestros estudiantes de buena forma, gracias a estas instalaciones de primer nivel”.

    Por su parte, la presidenta del Centro General de Padres, Madres y Apoderados de la Escuela, Karla Rojas, afirmó “estamos felices por las y los niños, se mejoraron los baños, las salas están calentitas, no pasan frío, quedó muy lindo. Todavía faltan otras cosas que mejorar, pero hay que seguir luchando para lograr más cosas”.

    patriciapineda

    12 de julio de 2024
    Construyendo Educación Pública
    educación de calidad, Educación Pública, Infraestructura, Proyecto de Conservación, SLEP Valparaíso
  • Director (s) Rodrigo Egaña visita obras de conservación de infraestructura en Andalién Sur

    Director (s) Rodrigo Egaña visita obras de conservación de infraestructura en Andalién Sur

    “Es importante trabajar en la infraestructura porque sin ella no vamos a poder desarrollar el proyecto educativo fundamental, que es el que busca una nueva educación pública”, así lo afirmó el Director (s) Nacional de Educación Pública, Rodrigo Egaña, durante su visita al territorio de Andalién Sur.

    En compañía del director ejecutivo de Servicio Local de Educación Pública de la zona, Gonzalo Araneda, además del director del SLEP Andalién Costa Ramón Jara; Egaña realizó un recorrido por el Liceo República de Israel y el Liceo de Niñas, en Concepción, para supervisar las obras de conservación de ambas instituciones.

    Con una inversión de $1.662.918, los trabajos de restructuración del Liceo República de Israel contemplan: cambio y mantención de cubiertas, reforzamiento de estructuras, mejoramiento sistema de aguas lluvias, incorporación de envolvente térmica en muros y cubierta, cambio de cielos, pinturas en cielos muros interiores, mejoramiento escaleras, mejoramiento de baño accesible, mejoramiento baños alumnos/as, cambio de puertas, mejoramiento acceso principal, mejoras Instalación de eléctrica, cambio equipos de iluminación y mejoras Instalación de gas.

    Mientras que en el Liceo Las Niñas, y con una inversión de $1.524.382, se trabajan en las siguientes obras: cambio de revestimiento de cubiertas, aislación y revestimientos cielos, mejoramiento estructura cubierta, pinturas fachadas, cambio de ventanas metálicas por ventanas termo panel, restauración de puertas y ventanas de madera, estucos y pinturas interiores, cambio de pisos, cambio de red eléctrica y equipos de iluminación.

    Con respecto a estas labores, el director ejecutivo del Servicio Local Andalién Sur, Gonzalo Araneda, destacó que “a estas obras se suma una cartera de inversión multianual, orientada a las mejoras en el ámbito de mantenimiento y conservación de la infraestructura. Durante 2023 se consiguió la elegibilidad técnica de 13 proyectos de inversión, por un monto de M$ 11.444.788, lo que permite tener a la fecha 11 proyectos en ejecución y 5 con elegibilidad técnica a la espera de financiamiento. Las obras de mayor magnitud a la fecha son: Colegio Hipólito Salas, Liceo Chiguayante, Liceo de Niñas y Liceo Inés Enríquez Frödden”.

    Y agregó: “estas mejoras nos llenan de orgullo y son un reflejo de nuestro compromiso por seguir mejorando la calidad de la Educación Pública -no sólo con las mejoras pedagógicas y experiencias de aprendizajes que hemos ido incorporando; sino también con mejoras en la infraestructura- medidas que buscan que nuestras y nuestros estudiantes se desenvuelvan en espacios acondicionados para que la estadía durante la jornada escolar sea lo más grata posible: ellos regresarán a establecimientos prácticamente nuevos, con altos estándares de calidad”.

    Durante el recorrido, Egaña destacó la importancia de realizar y sumar esfuerzos en beneficio de mejores de la infraestructura de centros educativos, para “tener las condiciones mínimas para funcionar”, acción que repercute directamente en mejor educación pública.

    “Sabemos que la mantención, conservación, reposición y construcción de la infraestructura escolar debe ser un desafío país, para garantizar una educación pública integral para todas las niñas, niños jóvenes y adultos a lo largo de Chile. La educación pública debe ser prioridad del Estado en su conjunto”, señaló el director de la DEP.

    En este sentido, enfatizó sobre el anuncio del Gobierno de invertir de $50 mil millones para financiar proyectos de mejoras en infraestructura escolar municipal.

    “Estamos haciendo un catastro de todas las instalaciones de educación pública del país y el próximo año vamos a tener un diagnóstico de qué es lo que necesitamos hacer. Este es un esfuerzo país que estimamos, que por lo menos, nos va a tomar 10 años para poder poner a los establecimientos en el nivel que siempre debieron haber estado y que es el nivel que va a poder acoger a todos los que quieran volver a la educación pública y sobre todo los que están en ellas”, expresó.

    patriciapineda

    15 de mayo de 2024
    Dirección educación pública
    educación de calidad, Educación Pública, Infraestructura, Nueva Educación Pública, SLEP Andalién Sur
  • GOBIERNO ANUNCIA FONDO DE $100 MIL MILLONES PARA REPARAR ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES PÚBLICOS E INVITA A SOSTENEDORES A PRESENTAR PROYECTOS

    GOBIERNO ANUNCIA FONDO DE $100 MIL MILLONES PARA REPARAR ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES PÚBLICOS E INVITA A SOSTENEDORES A PRESENTAR PROYECTOS

    El ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, y la ministra secretaria general de Gobierno, Camila Vallejo, anunciaron este miércoles la Convocatoria de Proyectos de Conservación de Infraestructura para establecimientos educacionales públicos, que dispone de $100 mil millones para que los sostenedores realicen mejoras en los inmuebles.

    En una visita a la Escuela Básica General José Alejandro Bernales, de Conchalí, que fue beneficiaria de este fondo en 2022, las autoridades explicaron que el objetivo de la convocatoria es realizar reparaciones en salas de clases, techumbres, servicios higiénicos, patios y casinos, además de realizar intervenciones a nivel térmico, acústico, visual, de calidad del aire, y mejorar la accesibilidad universal para sus comunidades.

    El ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, explicó que “desde que asumimos el Gobierno, hemos puesto urgencia a la recuperación de la educación pública, a través de nuestro Plan de Reactivación Educativa, y una de las prioridades para ello ha sido la infraestructura de los establecimientos educacionales”.

    “Para que niños y niñas puedan aprender, es necesario que tengan las condiciones para ello. Por eso, hoy estamos presentando esta Convocatoria de Proyectos de Conservación de Infraestructura, que busca que las escuelas sean espacios de aprendizaje, convivencia, cuidado y respeto, y que entreguen seguridad a las madres y padres”, agregó el ministro.

    En tanto, la ministra de la Segegob, Camila Vallejo, planteó que el Gobierno también está preocupado “de la salud mental de nuestros estudiantes, de su alimentación, de la convivencia y sus procesos de aprendizaje, y todo eso es parte del Plan de Reactivación Educativa que ha liderado el Mineduc y que ha mandatado el Presidente de la República Gabriel Boric. Y esta preocupación no debe ser solo del Gobierno, sino que tiene que ser un compromiso país, una campaña transversal y nacional en defensa de nuestras escuelas”.

    En el caso de la escuela que visitaron las autoridades, se dispuso de $299 millones para reponer radieres, pavimentos deteriorados en salas de clases, reponer puertas y revestimientos, cambiar ventanas, pintar el interior y el exterior, y habilitar los baños con accesibilidad universal.

    El alcalde René de la Vega destacó que “en este establecimiento hay una inversión que nos permitirá seguir mejorando la infraestructura y la calidad de la educación para nuestros niños y niñas de Conchalí. Seguiremos trabajando con el mismo compromiso para toda nuestra comunidad”.

    Los recursos, que son parte del presupuesto de la Dirección de Educación Pública (DEP), serán entregados según cuatro líneas de financiamiento, una de las cuales es totalmente nueva, destinada a los sostenedores que traspasarán prontamente sus establecimientos a los SLEP creados el año pasado. Las cuatro líneas son:

    ● Línea regional: para escuelas y liceos municipales.
    ● Línea SAD: para establecimientos de administración delegada.
    ● Línea diferenciada: para jardines vía transferencia de fondos (VTF), escuelas especiales, centros de educación de adultos, aulas hospitalarias y escuelas cárcel.
    ● Línea de anticipación: para los establecimientos que en 2024 serán traspasados a los seis Servicios Locales de Educación Pública creados en 2022 (SLEP de Aysén, Iquique, Licancabur, Magallanes, Maule Costa y Punilla Cordillera).

    Esta convocatoria para la reparación de la infraestructura se suma a los recursos del fondo de infraestructura de emergencia que dispuso el Mineduc para realizar reparaciones urgentes en los establecimientos, que el año pasado asignó $50.395 millones a 454 establecimientos, y que este año dispone de $85 mil millones, los que son parte del Plan de Reactivación Educativa.

    La convocatoria pondrá énfasis en la ruralidad, considerándola como un criterio de evaluación para la priorización de las iniciativas, junto al deterioro, la matrícula y la vulnerabilidad de sus estudiantes. El plazo para que los sostenedores presenten sus proyectos es hasta el 17 de abril, a través del sitio www.inframineducenlinea.cl, y los interesados pueden buscar más información en su respectiva Seremi de Educación y en el sitio educacionpublica.gob.cl

    guillermosantibanez

    25 de enero de 2023
    Dirección educación pública
    Educación Pública, Infraestructura, Ministerio de Educación
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