• En el marco del sexto aniversario de la promulgación de la Ley 21.040, el ministro Nicolás Cataldo destacó el trabajo que está desarrollando para subsanar los problemas que afectan su implementación, que se presentará al Congreso antes de fin de año. Respecto al acuerdo entre el Gobierno y parlamentarios para pausar la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública, la autoridad del Mineduc destacó que con esto se fija “una ruta de implementación que nos parece adecuada”.

Santiago, 24 de noviembre de 2023. “La Nueva Educación Pública es el futuro de nuestro país, es el futuro de los niños, niñas, de los jóvenes, de los adultos que precisan de este proceso formativo”, sostuvo el ministro Nicolás Cataldo, en la conmemoración del sexto aniversario de la promulgación de la Ley N° 21.040, que crea el Sistema de Nueva Educación Pública (NEP).

La actividad se desarrolló en el Liceo Alejandro del Río, establecimiento dependiente del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Gabriela Mistral, y contó con la participación del director nacional de la Dirección de Educación Pública (DEP), Jaime Veas, las subsecretarias de Educación, Alejandra Arratia, y de Educación Parvularia, Claudia Lagos; la directora del CPEIP, Lilia Concha; la jefa de la División de Educación General del Mineduc, Andrea Osorio; el secretario ejecutivo para la Reactivación Educativa, Joaquín Walker; la seremi de Educación de la Región Metropolitana, Flavia Fiabane, y directores y directoras ejecutivos(as) de varios SLEP, además de directores(as), docentes y estudiantes.

En la ocasión, el ministro Cataldo destacó el trabajo que está desarrollando desde la cartera para subsanar los problemas que han afectado la implementación de NEP, que se abordarán en una indicación sustitutiva que ingresará al Congreso antes de que cierre 2023.

“Se va a proponer en primer lugar mejoras en la gobernanza del sistema, mediante el fortalecimiento del rol rector del Mineduc, DEP y el fortalecimiento del rol fiscalizador de la Superintendencia. En segundo lugar, buscamos mejoras a la gestión financiera y la rendición de cuenta de los servicios locales (…) Y, en tercer lugar, mejoras al proceso de instalación, implementación y traspaso del servicio educativo. Sabemos que ahí se juega mucho”, dijo.

En la instancia, el secretario de Estado señaló que “el país puede observar que nos estamos poniendo de acuerdo, el país puede mirar que hay un futuro y que va a ser abordado con la mayor responsabilidad y con la mayor altura de Estado. Espero que este acuerdo se pueda plasmar en muchos más acuerdos en materia de educación que tanto lo requiere”. 

En la actividad también estuvieron presentes el representante de Unicef Chile, Paolo Mefalopulos y las diputadas Alejandra Placencia y Mónica Arce, integrantes de la Comisión de Educación de la Cámara.

Ruta adecuada y responsable

En la actividad, el secretario de Estado abordó el acuerdo alcanzado la noche del jueves 23, entre el Gobierno e integrantes del Senado, en el marco de la tramitación de la Ley de Presupuestos 2024. Al respecto, la autoridad del Mineduc sostuvo “hemos logrado un acuerdo que fija una ruta de implementación que nos parece adecuada. Una ruta pensada, una ruta responsable, una ruta que no detiene el proceso, sino que, más bien nos invita a evaluar nuestras políticas públicas”.

Cataldo agregó que “no está en discusión si la Nueva Educación Pública debe continuar”, sino que “lo que se tiene que discutir es a qué ritmo y qué necesitamos para que sea mejor. Lo que se tiene que discutir es cuántos recursos requiere para que efectivamente puedan cumplir sus objetivos las escuelas, cómo mejoramos los procesos de aprendizaje y, por tanto, los resultados educativos de nuestros niños y niñas”.

El secretario de Estado relevó que considera que “la invitación que se nos hace es justamente a que hagamos ese camino en conjunto”, por lo que reiteró su disposición “a seguir dialogando con todas las actorías del mundo educativo; a revisar profundamente nuestras estrategias y también las propuestas de política pública para abordar las necesidades de los territorios, de acuerdo con sus realidades y necesidades. Estamos disponibles para seguir pensando un mejor sistema educativo entre todas y todos”.

Experiencias desde los territorios

La conmemoración de los seis años de la NEP consideró el desarrollo de un panel de conversación respecto a la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública, que fue moderado por el director nacional de la DEP y contó con la participación de Javier Obanos, director ejecutivo SLEP Huasco; Karina Sabattini, directora ejecutiva SLEP Punilla Cordillera; Claudia Trillo, directora ejecutiva SLEP Llanquihue; y Pablo Araya, director ejecutivo SLEP Gabriela Mistral.

En la instancia, se abordaron las experiencias que estas autoridades han tenido respecto al traspaso de establecimientos, las mejoras que se han aplicado y los desafíos que enfrentan desde los servicios locales. 

La actividad está disponible en el canal de YouTube de la Dirección de Educación Pública:

Este trabajo marca un precedente al garantizar cooperación y ayuda mutua en las múltiples áreas que se avecinan con el traspaso de establecimientos educacionales al nuevo Servicio Local. La firma de convenio permitirá facilitar el intercambio en el uso de inmuebles e instalaciones que serán traspasadas al SLEP Magallanes, con motivo del traspaso del servicio educativo.

Sin embargo, lo más destacable de la firma con la presencia del alcalde de la comuna de Cabo de Hornos, Patricio Fernández, fue que se acordó la continuidad por parte del municipio de la entrega de leña para la calefacción del Liceo Bicentenario DMG de Puerto Williams, por aproximadamente $50.000.000 anuales. A esto, se suma la entrega de gas licuado granel, servicio de internet a los establecimientos educacionales, aporte a la Escuela Puerto Toro con gas cilindro y leña. Estos aportes representarán una inversión de más de 40 millones de pesos anuales.

Como lo destacó el alcalde Patricio Fernández, “Hoy hemos estrechado un lazo solidario con el SLEP para seguir apoyando a los alumnos del Liceo Donald McIntyre Griffith, acuerdo que tiene una enorme relevancia porque es el primer municipio de la región de Magallanes que va a contar con un convenio con cofinanciamiento en materia de logística de infraestructura. Este convenio nos permitirá avanzar en un segundo convenio para poder generar nuevos proyectos e inversión en el liceo durante los próximos años. Nuestra idea es seguir apoyando a nuestro liceo y también apoyando al SLEP en este periodo de instalación, previo al traspaso, luego de 41 años en que la municipalidad ha administrado la educación pública en esta zona”.

Por su parte, el director ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública de Magallanes, Mario García Martínez, destacó la oportunidad de seguir manteniendo un lazo de complementariedad con los municipios. “Este acuerdo busca mantener un trabajo conjunto con la municipalidad y en beneficio de las y los estudiantes de la comunidad educativa de Cabo de Hornos, mediante la puesta en marcha de estrategias de vinculación en el territorio que mejoren la educación, permitiendo el uso de inmuebles de propiedad del municipio como del SLEP para el desarrollo de actividades, apoyo logístico y de traslado de las comunidades educativas, entre otros”.

En el marco del proceso de implementación del Servicio Local Aysén, y con el propósito de anticipar el trabajo de cara al traspaso educativo, el organismo firmó un convenio junto al Gobierno Regional de Aysén con el objetivo de realizar un completo diagnóstico de la infraestructura educacional pública de las comunas de la región. Esta importante acción permitirá contar con un panorama concreto del estado de jardines, escuelas y liceos del territorio.

“Estamos muy prontos a comenzar un proceso muy importante en la región de Aysén, que es el traspaso de los establecimientos educacionales al Servicio Local. Como Servicio, debemos fortalecer y promover una mejora en los aprendizajes de los estudiantes. Para esto, hemos dado un paso muy importante con el compromiso del Gobierno Regional, quien nos apoyará con este diagnóstico que nos permitirá tener claridad y priorizar proyectos de infraestructura en el territorio”, afirmó el director ejecutivo del SLEP Aysén, Sebastián Gonzalez.

El estudio a realizar tiene un monto asignado de $430.000.000 y considera 12 meses de desarrollo y 3 consultorías, entre las que se destacan el Levantamiento planimétrico total y el levantamiento 3D (10) de un establecimiento por comuna. Además, el análisis considera difusión y participación ciudadana, buscando la opinión de las comunidades educativas, en el entendido que 8 de las 10 comunas, el establecimiento es la única oferta educativa disponible, sumado a que cumplen un rol social y comunitario primordial de encuentro y desarrollo de actividades en el territorio.

Por su parte, Andrea Macias, Gobernadora Regional de la Región de Aysén, se mostró entusiasta con el acuerdo, destacando que este convenio se transforma en un hito en la región hacia a todo Chile. “Este acuerdo representa un reconocimiento a la importancia que tiene el trabajo colaborativo, junto con poder conocer como vuelve la infraestructura pública educacional a los Servicios Locales de Educación, esto con el objetivo de avanzar en un trabajo en conjunto que nos permita planificar inversión en el mediano y largo plazo. Somos conscientes de las complejidades, características geográficas y condiciones climáticas de nuestro territorio. Desde el Gobierno Regional y su consejo tenemos la convicción que la educación es el medio de transformación social de mayor impacto y en el cual todas y todos debemos abocarnos a trabajar”.     

La necesidad de contar con este estudio nació durante el recorrido por parte del SLEP Aysén de los 66 establecimientos que serán traspasados este próximo 1 enero. En dichos recorridos, su director ejecutivo Sebastián González, pudo conocer a las comunidades educativas, alumnos, centros de padres, madres y apoderados, además de las infraestructuras de los edificios escolares, pudiendo constatar el estado de mantenimiento y necesidades que las mismas comunidades dieron a conocer.  

Ante esta necesidad, el pasado mes de junio en una visita de la subdirectora de la Dirección de Educación Pública, Paulina Saez, se realizó un encuentro con la Gobernadora de la Región de Aysén Andrea Macias, junto al director del Servicio Local, Sebastián González y el Encargado de Infraestructura Miguel Ángel Rodríguez. La reunión tuvo como propósito presentar a la gobernadora la oportunidad de desarrollo en forma colaborativa y conjunta, justificando la pertinencia de este estudio con la Estrategia de Desarrollo Regional de Aysén, la cual indica el objetivo “Facilitar un acceso equitativo de la población a servicios educacionales en todos sus niveles, permitiendo el mejoramiento continuo de la calidad de vida de sus habitantes.”

De esta manera luego de un proceso acotado, pero de trabajo colaborativo con profesionales del Gobierno Regional de Aysén, el Servicio Local logró adjudicar el fondo para el desarrollo del estudio, el cual permitirá tener una visión objetiva del estado de la infraestructura y contar con las herramientas para priorizar las futuras intervenciones en los 66 establecimientos educacionales que administrará el Servicio Local de Educación Aysén.

Dos nuevos SLEP de la cohorte 2023 ya cuentan con directores ejecutivos elegidos por Alta Dirección Pública.

Santiago, 09 de noviembre de 2023.- En el marco del proceso de implementación del nuevo sistema de educación pública, el presidente de la República, Gabriel Boric Font, nombró a dos nuevos directores ejecutivos de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) de la cohorte 2023.

Se trata de Oriele Rossel Carrillo, como nueva directora ejecutiva del SLEP Los Libertadores, y al profesor Juan Carlos Durán García como director ejecutivo del SLEP Valdivia. Las nuevas autoridades encabezarán la instalación de la Nueva Educación Pública en dichos territorios, con foco en el fortalecimiento del sistema, la participación de las comunidades educativas y la mejora de los aprendizajes.

Esta elección se realizó a partir de una terna elaborada por el Comité Directivo Local de cada Servicio (integrado por representantes del gobierno regional, de apoderados y de alcaldes), que a su vez fue obtenida de una nómina elaborada por el Consejo de Alta Dirección Pública del Servicio Civil.

Es importante consignar que los 10 Servicios Locales de la cohorte 2023 -que entraron en funcionamiento el 1 de marzo de este año- son: Tamarugal, Costa Central, Elqui, Marga Marga, Los Libertadores, Santa Rosa, Santa Corina, Del Pino, Valdivia y Andalién Costa.

Conoce más sobre los nuevos directores de los Servicios Locales:

SLEP Los Libertadores (Conchalí y Quilicura, en la región Metropolitana): Oriele Rossel Carrillo

Psicóloga de la Universidad de Chile, magíster en Psicología de las Organizaciones de la Universidad Adolfo Ibáñez y cuenta con amplia experiencia en educación. Entre 2004 y 2012 fue directora de Gestión y Desarrollo en la Fundación Integra. Entre 2014 y 2019 se desempeñó como directora ejecutiva de la misma Fundación. Entre 2019 y mayo de 2022 ejerció como directora ejecutiva de la Fundación sin fines de lucro Infancia HOY y desde junio de 2022 a diciembre de ese año se desempeñó como subdirectora nacional subrogante del Servicio de Protección Especializada de la Niñez y Adolescencia

SLEP Valdivia (Valdivia, Corral, Lanco, Los Lagos, Máfil, Mariquina, Paillaco y Panguipulli): Juan Carlos Durán García

Profesor en Educación Media en Historia y Geografía de la  Universidad del Bío-Bío, diplomado en Gestión Educacional del Instituto Profesional IPLACEX y cuenta con una extensa experiencia en el ámbito público. Entre los años 2002 y 2012 fue director de diversos establecimientos educacionales, entre ellos, del Colegio Araucarias de San Antonio y del Liceo industrial de Temuco. Entre 2014 y 2017 se desempeñó en la Seremi de Educación de La Araucanía, primero como jefe de gabinete y luego como jefe del área de educación. Entre 2017 y 2018 ejerció como director ejecutivo del Servicio Local de Educación de Costa Araucanía. Los años 2019 y 2020 fue jefe subrogante del DAEM de la Municipalidad de Lonquimay y entre 2020 y 2022 se desempeñó como director del Liceo Bicentenario Polivalente de Lonquimay, también nombrado con apoyo de la ADP.

Con la presencia de funcionarios y funcionaras de la Dirección de Educación Pública, el Ministerio de Educación, CIAE y estudiantes del Liceo Bicentenario Luis González Vásquez de Nueva Imperial, parte del Servicio Local Costa Araucanía, el profesor de la Universidad de Glasgow, Christopher Chapman, entregó una exposición relacionada con las oportunidades del trabajo en Red y el escalamiento en la construcción del nuevo Sistema de la Educación Pública.

La jornada, llevada a cabo en el hermoso Palacio Pereira, se enmarcó en el propósito de continuar el trabajo de seguir fortaleciendo las redes colaborativas en beneficio de los aprendizajes de los niños, niñas, jóvenes y adultos que son parte de la Educación Pública de nuestro país.

Christopher Chapman, reconocido experto en políticas y prácticas en educación y profesor de la Universidad de Glasgow, abordó en su charla las implicaciones para el liderazgo, la colaboración y la creación de redes. En este sentido, comentó acerca de la Ampliación de los sistemas de aprendizaje en red Escalamiento, la cual consta de tres grandes fases superpuestas; Construcción de confianzas y relaciones, Incorporación y ampliación y la Promoción de prácticas sostenibles. Una vez finalizada la exposición, las y los asistentes pudieron intercambiar ideas con el experto junto a Mauricio Pino, profesor del Instituto de Estudios Avanzados en Educación e investigador del CIAE de la Universidad de Chile.     

El profesor Chapman agradeció la invitación y la positiva recepción de los asistentes “Ha sido un gran honor estar aquí trabajando con el CIAE y la Educación Pública para hablar sobre nuestra experiencia en la construcción de un sistema de aprendizaje en red y pensar sobre las implicancias de cómo Chile está construyendo un nuevo sistema de Educación Pública a través de los Servicios Locales. Creo que la reacción de la audiencia fue realmente positiva, y la presentación dio lugar a algunas conversaciones y preguntas realmente estimulantes por parte de la audiencia, entre otras cosas sobre cómo hacer crecer estas redes y luego sostenerlas a mediano y largo plazo, particularmente en un sistema que se ha sustentado en una cultura de competencia y neoliberalismo en el pasado”.

Por su parte, Mauricio Pino, del CIAE de la Universidad de Chile, “Sin duda, este ha sido un encuentro muy relevante, dado que nos permite aprender de la experiencia que existe en Escocia para nutrir el trabajo en red que ocurre y que estamos realizando en Chile. Uno de los grandes desafíos de la Dirección de Educación Pública y de los Servicios Locales de Educación es potenciar la colaboración y fomentar un trabajo colaborativo en red y experiencias como estas nos ayudan a repensarnos cómo podemos construir mejores alianzas no solo entre lo que es un establecimiento educativo, sino también con la universidad”.

Con el objetivo de capacitar en temáticas propias de la gestión administrativa, pública y financiera de un Servicio Local, entre otros temas relevantes, la Dirección de Educación Pública ha dispuesto entregar nuevas herramientas estratégicamente a 120 funcionarios y funcionarias de los Servicios Locales de Educación Pública mediante un programa de formación dictado por la Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile.

“Este paso que estamos dando permite concretar un propósito que forma parte de la gestión que está haciendo la Dirección de Educación Pública. Solos no se puede, en colaboración y coordinación con otros se hace posible tener Servicios Locales eficientes”, señaló Jaime Veas, director de la DEP.

El programa se dividirá en jornadas compuestas por cuatro cursos impartidos por la Facultad de Gobierno de la mencionada casa de estudios y se desarrollará entre octubre 2023 y enero 2024 de forma virtual. Los bloques consideran una duración de 27 horas cronológicas: 24 horas sincrónicas y 3 horas de trabajo autónomo; y está dirigido a funcionarios (as) específicos que se desempeñen en cada una de las siguientes áreas: Administración y Finanzas en la Nueva Educación Pública, Planificación y Control de Gestión en la Nueva Educación Pública, Gestión y Desarrollo de Personas en la Nueva Educación Pública y Gestión de la Infraestructura en la Nueva Educación Pública.

El convenio de colaboración fue firmado en una ceremonia que contó con la participación del director de la DEP, Jaime Veas; el decano de la Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile, Ariel Ramírez; la subdirectora de Educación Pública, Paulina Sáez y la presencia de los directores ejecutivos de los Servicios Locales.

Por su parte, el decano de la Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile Ariel Ramírez expresó que “esta alianza que hemos sellado con la Dirección de Educación Pública permitirá que en el corto plazo los funcionarios y funcionarias de los Servicios Locales se capaciten en áreas como administración, planificación, gestión de personas e infraestructuras”.