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  • Autoridades refuerzan rol de educadores y educadoras de párvulos en la detección de violencia de género en comunidades educativas

    Autoridades refuerzan rol de educadores y educadoras de párvulos en la detección de violencia de género en comunidades educativas

    Con el objetivo de fortalecer la detección y prevención de la violencia de género al interior de las comunidades educativas de la primera infancia, la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos, presentó el programa Prevenir a Tiempo, desde el jardín Iuña Poreko Tañi Mapu, perteneciente al SLEP Gabriela Mistral.

    Junto a la ministra de la Mujer y la Equidad de Género, Antonia Orellana; la titular de Lagos precisó que la iniciativa, financiada por el Fondo para la Igualdad de la mencionada cartera, tiene como objetivo entregar herramientas a profesionales de la educación para que puedan ofrecer orientación y una primera acogida en casos de violencia de género.

    Durante la visita al establecimiento educacional, las autoridades destacaron el rol de las y los docentes como agentes clave en la contención y primera acogida frente a situaciones de violencia que pueden afectar tanto a niñas y niños, como a sus madres.

    El programa Prevenir a Tiempoofrece un set de herramientas técnicas y metodológicas a educadoras y educadores de párvulos para capacitarlos en la detección y abordaje integral de la violencia de género. Todo con el objetivo de resguardar trayectorias educativas y dar garantía a los derechos de los niños y las niñas.

    “Prevenir la violencia de género desde la primera infancia es clave para construir una sociedad más justa e igualitaria. Con el proyecto Prevenir a Tiempo, estamos brindando a las comunidades educativas herramientas esenciales para crear entornos seguros, libres de violencia, donde se respeten los derechos de niñas, niños y sus madres. Desde la Subsecretaría de Educación Parvularia, impulsamos una educación transformadora desde los primeros años”, sostuvo Lagos.

    Por su parte, Orellana afirmó que con esta iniciativa se está resguardando la infancia al promover entornos seguros, los que son esenciales para un desarrollo adecuado.

    “Sabemos que las educadoras iniciales, las manipuladoras de alimentos y todas las trabajadoras y trabajadores de la educación suelen ser muchas veces los primeros detectores de la violencia contra las mujeres y también contra las niñeces. Es por eso que Prevenir a Tiempo busca capacitarlos y entregarles nuevas herramientas para que ellos y ellas no solamente sean quienes primero identifiquen estas situaciones, sino que sepan a dónde acudir y conozcan cuál es la legislación vigente para que puedan derivar hacia las instituciones pertinentes”, dijo.

    Con la difusión de las herramientas de Prevenir a Tiempo, se espera beneficiar a aproximadamente 730.000 niños y niñas, 730.000 madres, padres y apoderados; y 60.000 trabajadores/as de la Educación Parvularia.

    Prevenir a Tiempo es uno de los 25 proyectos que han sido financiados, este 2024, por el Fondo para la Igualdad del Ministerio de la Mujer y la Equidad de Género. Esta iniciativa pública tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de mujeres y niñas, mediante la entrega de recursos, seguimiento y asistencia técnica; para fortalecer programas existentes y desarrollar nuevas intervenciones que promuevan la igualdad de género en Chile.Me gustaComentario1 visualizaciónGuardar para más tarde

    patriciapineda

    23 de octubre de 2024
    SLEP Gabriela Mistral
    Antonia Orellana, Claudia Lagos, Educación Parvularia, Educación Pública, violencia de género
  • Servicios Locales abordaron principales aprendizajes y desafíos en la Educación Parvularia Pública

    Servicios Locales abordaron principales aprendizajes y desafíos en la Educación Parvularia Pública

    Con motivo de la conmemoración de los 160 años de la Educación Parvularia Pública y junto a la presencia de la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos, el director de Educación Pública, Rodrigo Egaña y diversos actores del mundo de la educación, se llevó a cabo el Seminario “Aprendizajes y Desafíos de la Educación Parvularia Pública” organizado por la Dirección de Educación Pública y la Subsecretaría de Educación Parvularia.

    El encuentro abordó como tema principal la “Transición en el marco de la trayectoria educativa” y contó con las presentaciones de experiencias pedagógicas de los Servicios Locales (SLEP) Puerto Cordillera, Barrancas y Andalién Sur.

    La subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos, destacó la conmemoración de los 160 años de la Educación Parvularia Pública y la importancia de que los SLEP intercambien practicas educativas exitosas: “esta es una importante instancia que busca poner sobre la mesa las discusiones, desafíos y las inquietudes que hoy día está gestionando y reflexionando la Dirección de Educación Pública, respecto a la educación parvularia chilena pública, y que permite visibilizar su quehacer, los grandes desafíos, pero también la tremenda oportunidad que se está utilizando para poder ir generando, cada vez, una educación parvularia más masiva, más de calidad y promoviendo el bienestar integral de niños y niñas”.

    “La evidencia científica que orienta los referentes curriculares es clara en identificar el rol que tienen las comunidades educativas en diseñar e implementar estrategias de transición pertinentes y contextualizadas, que no solo permiten vivencias educativas nutritivas, sino que además contribuyen a las trayectorias educativas.”, agregó Lagos.

    Por su parte, el director de Educación Pública, Rodrigo Egaña, manifestó: “una de las líneas de trabajo estratégico que hemos definido, para este segundo momento de la DEP, es la preocupación fundamental por la educación parvularia. Y es que a todas y todos nos debe generar orgullo que la educación parvularia en Chile esté cumpliendo 160 años, pues estamos teniendo, una experiencia histórica extraordinariamente larga y muy positiva”.

    El titular de la DEP resaltó que «la Dirección ha iniciado una relación de trabajo muy fructífera con la subsecretaria de Educación Parvularia, Junji, Fundación Integra, fundamentalmente tratando de integrar el trabajo de trayectoria desde la educación parvularia hasta la educación escolar con proyección a la educación superior. Y este es el foco principal en el cual estamos trabajando desde de la DEP con los SLEP”.

    Para la presidenta de la Fundación Integra y Premio Nacional de Ciencias de la Educación, María Victoria Peralta, ratificó que el realizar actividades como este Seminario, “siempre es una instancia relevante, primero para informar, como servicios públicos, a la comunidad sobre lo que se está haciendo; nosotros siempre debemos estar haciendo a la sociedad una entrega de nuestra acción. Segundo, porque también permite hacer redes entre todos las y los asistentes y mostrar entre ellos lo que se está haciendo, lo que forma comunidades de aprendizaje”.

    Experiencia de los Servicios Locales

    El SLEP Puerto Cordillera, tuvo como expositora a su Coordinadora de Educación Parvularia Laura García, que abordó las experiencias desde el trabajo en red para el fortalecimiento de trayectorias educativas en los jardines infantiles del territorio. Mientras que, el SLEP Barrancas contó con la exhibición de Nicole Sommermeyer, Asesora técnico-pedagógica del Servicio Local, quien dio a conocer las experiencias de colaboración entre salas cunas- jardines y escuelas desde el acompañamiento técnico pedagógico.

    Finalmente, el SLEP Andalién Sur, expuso por medio Roxana Zuloaga, Asesora técnico-pedagógica del Servicio Local y Marlene Muñoz, directora de la Escuela Irene Frei de Concepción, quienes dieron a conocer el trabajo de experiencia y transiciones educativas en la comunidad del establecimiento.

    Cabe señalar que el Seminario contó con una Mesa de Expertas que tuvo como tema principal las Transiciones Educativas Integrales desde la Sala Cuna.

    El panel contó con la presencia de Victoria Parra, jefa de la División de Políticas Educativas de la Subsecretaría de Educación Parvularia, Catalina Ruiz, jefa Dpto. de Educación Parvularia en Agencia de Calidad de la Educación, Marisol Verdugo, Educadora de Párvulos de la U. Católica y Asesora técnico-pedagógica en el Dpto. Provincial de Educación de Magallanes y Marcela Paz Wigolorchew: Asesora técnico-pedagógica SLEP Llanquihue.

    El detalle del encuentro lo puedes ver en el canal de YouTube de la Dirección de Educación Pública o ingresando aquí.

    patriciapineda

    26 de septiembre de 2024
    DEP
    Educación Parvularia, Educación Parvularia Pública, Educación Pública, SLEP Andalién Sur, SLEP Barrancas, SLEP Puerto Cordillera
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    admin

    9 de mayo de 2017
    Noticias, Territorio – Huasco
    educación de calidad, Educación Parvularia, jardines infantiles VTF, Red de jardines VTF
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    admin

    5 de mayo de 2017
    Noticias
    Educación Parvularia, Educación Pública, jardines, Reforma Educacional
DEP

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