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  • Firman convenio para capacitar a funcionarios municipales en su transición a los Servicios Locales de Educación Pública

    Firman convenio para capacitar a funcionarios municipales en su transición a los Servicios Locales de Educación Pública

    Como parte de la labor y la estrategia para fortalecer y avanzar en la gestión y desarrollo de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), la Dirección de Educación Pública (DEP) firmó un convenio de colaboración y transferencia de recursos con la Universidad de O’Higgins (UOH), con el objetivo de capacitar a las funcionarias y funcionarios municipales que cumplan con los requisitos para participar en los concursos que proveen los cargos de planta en los SLEP. 

    El jefe de Implementación de los SLEP, Miguel Figueroa, afirmó que, “sin lugar a duda, la firma de este convenio es el primer paso en materia de formación y preparación de profesionales que se desempeñarán en los Servicios Locales y, justamente, este punto es uno de los grandes desafíos que tenemos como DEP frente al sistema de la Nueva Educación Pública”. 

    El acuerdo contempla la participación de 240 funcionarias y funcionarios, quienes accederán a un programa de formación diseñado para abordar áreas claves dentro de los SLEP, asegurando que cuenten con las competencias necesarias para un desempeño eficiente en sus futuros roles.

    “Para nosotros es fundamental que las y los funcionarios estén debidamente informados pues los cursos permiten que cada uno de ellos no solo conozcan el área específica de su interés, sino que también resultan fundamentales para su formación e inducción en las funciones que desempeñarán dentro del SLEP”, manifestó Figueroa y apuntó: “la capacitación abarca tanto el fortalecimiento de habilidades técnicas como una comprensión profunda de la estructura y gestión de la Nueva Educación Pública, facilitando una transición fluida hacia sus roles dentro del sistema educativo”.

    Los cursos que se imparten como parte del convenio son:  Infraestructura en la Nueva Educación Pública; Presupuesto, Administración Financiera y Herramientas de Gestión en la Nueva Educación Pública; Gestión de Personas en la Nueva Educación Pública; Planificación Estratégica y Control de Gestión en la Nueva Educación Pública.

    Cabe señalar, que cada uno de ellos se realiza en modalidad online, con una duración total de 34 horas, distribuidas en 15 horas de clases en vivo (sincrónicas) y 19 horas de trabajo autónomo (asincrónicas), lo que permite la participación desde cualquier parte del país. Al finalizar los cursos, los funcionarios(as) recibirán un certificado de aprobación emitido por la Universidad de O’Higgins, que acreditará la formación recibida, incluyendo el número de horas cursadas y la calificación obtenida.

    A la fecha, los cuatro cursos han sido impartidos con resultados exitosos. Dos de ellos ya han finalizado, con la correspondiente entrega de certificaciones las y los participantes que completaron satisfactoriamente el proceso. Los otros dos cursos finalizaron recientemente sus sesiones, y la Universidad se encuentra en proceso de revisión de las evaluaciones finales antes de entregar las certificaciones a los participantes.

    Finalmente, Figueroa reiteró que con esta iniciativa “esperamos que a futuro se produzca un impacto positivo en el Nuevo Sistema de Educación Pública que se está implementando, donde la formación es clave, ya que en definitiva será la base que forjará el futuro trabajo de los distintos servicios locales una vez que se encuentren en régimen”. 

    Esta alianza no solo promueve el desarrollo profesional de los funcionarios(as) y una colaboración significativa en la Nueva Educación Pública, sino que también establece un camino positivo para futuras colaboraciones con la Universidad u otras instituciones en la implementación de nuevos programas formativos que aporten y fortalezcan la gestión educativa a nivel nacional.

    Este convenio reafirma el compromiso de la Dirección de Educación Pública con la formación integral de las y los funcionarios que formarán parte de los SLEP, asegurando que cuenten con las herramientas y competencias necesarias para enfrentar los desafíos del sistema educativo en constante evolución.

    patriciapineda

    22 de octubre de 2024
    Dirección de Educación Pública
    Desmunicipalización, Educación Pública, Implementación, Miguel Figueroa, slep, Universidad de O’Higgins
  • Dirección de Educación Pública nombra a directora delegada y coordinador de Gestión Institucional del SLEP Chiloé

    Dirección de Educación Pública nombra a directora delegada y coordinador de Gestión Institucional del SLEP Chiloé

    En el marco del proceso de instalación del nuevo Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Chiloé y la puesta en marcha de un plan integral de traspaso, la Dirección de Educación Pública (DEP), en su rol de conducir estratégicamente el sistema de Nueva Educación Pública, nombró a la subdirectora de Desarrollo Estratégico del organismo, Angélica Fuenzalida Ramírez, como directora delegada del SLEP Chiloé.


    Además, con el objetivo avanzar in situ junto con las comunidades y actores relevantes de las comunas de Castro, Ancud, Chonchi, Curaco de Vélez, Dalcahue, Puqueldón, Queilén, Quellón, Quemchi y Quinchao, la DEP nombró a Basilios Peftouloglou Gattas como coordinador de Gestión Institucional del SLEP en el territorio.


    El director de la DEP, Rodrigo Egaña, sostuvo que “desde la Dirección, junto con el Ministerio de Educación, buscamos avanzar con celeridad en los diferentes procesos administrativos que se requieran para facilitar la correcta instalación y funcionamiento del SLEP trabajando desde el nivel central, pero también con presencia permanente en el territorio, trabajando de la mano con los municipios y comunidades educativas, a fin de dar respuestas y certezas de cara el futuro traspaso educacional”.


    De acuerdo con el inciso 4° del artículo trigésimo quinto transitorio de la ley 21.040, el Director Delegado tendrá la facultad de dictar diferentes actos administrativos del SLEP, como los que definan la estructura y organización interna del organismo, la gestión de las contrataciones iniciales de funcionarios, el nombramiento de cargos directivos, el avance de los concursos internos de ingreso a la planta, la habilitación de oficinas, la adquisición de computadores, la compra de un vehículo fiscal, definir el PMG y CDC, habilitar el sistema de remuneraciones, elaborar el plan Anual de Compras, la gestión de compras críticas y elaborar el primer Plan Anual.
    El nuevo Coordinador de Gestión de Institucional, Basilios Peftouloglou Gattas, y el jefe de Implementación de Servicios Locales de la DEP, Miguel Figueroa Lagos, se encuentran en el territorio realizando reuniones con los actores involucrados en el traspaso educativo.


    Recordemos que la puesta en funcionamiento del Servicio Local de Chiloé fue excepcionalmente adelantada al 31 de junio de 2024, debido a la crítica situación financiera de varios sostenedores municipales de esta provincia. En virtud del poco tiempo que ha transcurrido para la ejecución de los procesos críticos, que permiten una adecuada implementación, la fecha del traspaso del servicio educativo se encuentra en evaluación y será confirmada a más tardar el 15 de noviembre de 2024.

    guillermosantibanez

    10 de octubre de 2024
    SLEP CHILOÉ
    DEP, Desmunicipalización, educación de calidad, Educación Pública, Ministerio de Educación, Nueva Educación Pública
  • SLEP Puerto Cordillera inauguró obras de mejoramiento a la infraestructura por más de $838 millones en la Escuela Santo Tomás de Aquino

    SLEP Puerto Cordillera inauguró obras de mejoramiento a la infraestructura por más de $838 millones en la Escuela Santo Tomás de Aquino

    La comunidad educativa de la Escuela Santo Tomás de Aquino vivió un emotivo momento al inaugurar las obras de mejoramiento a su infraestructura con una inversión de $838.929.026 millones, enmarcado en el programa “Mejor Espacio, Mejor Educación” del Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera para entregar espacios adecuados e integrales para la educación en los establecimientos educacionales públicos de las comunas de Andacollo y Coquimbo.

    El mejoramiento de aulas, servicios higiénicos, accesibilidad universal, patios, comedor, cocina, pintura interior y exterior, así como también accesibilidad universal, beneficiará a cerca de 620 estudiantes que son parte de la escuela ubicada en el sector de Tierras Blancas, comuna de Coquimbo, y que entrega educación pública orientada en fomentar la vida saludable a través de la actividad física, el deporte, la recreación, el arte y la cultura y un enfoque pedagógico constructivista, apoyado con el uso de las herramientas tecnológicas.

    La directora del establecimiento, Verónica Soto Pereira, valoró la mejora dado que “este proyecto es de suma importancia para nosotros porque viene a mejorar las condiciones que teníamos en la escuela producto del paso de los años. Nos permite desarrollar nuestra labor docente en salas de clases acondicionadas para el óptimo desarrollo pedagógico y espacios comunes bonitos que entregan motivación para seguir haciendo crecer la educación pública con calidad”.

    Por su parte, el director ejecutivo(s) del SLEP Puerto Cordillera, Carlos Giannoni Valenzuela, enfatizó en que esta importante inversión contribuye a seguir avanzando en la construcción de educación pública en el territorio. “Estamos muy felices por entregar esta obra a la comunidad educativa. Uno de los principales objetivos de la educación pública es mejorar la infraestructura de escuelas, colegios, liceos y jardines infantiles. Sabemos que hay mucho por hacer, pero sin duda que vamos por el camino correcto”. 

    El sector donde se encuentra el establecimiento educacional es conocido por su gran multiculturalidad, ya que actualmente existe un gran número de la población provenientes de países tales como Venezuela, Haití, República Dominicana, Colombia, Perú y Bolivia.  

    patriciapineda

    30 de septiembre de 2024
    Construyendo Educación Pública
    DEP, Desmunicipalización, Educación Pública, Infraestructura escolar, mejoramiento infraestructura, SLEP Puerto Cordillera
  • Presidente Boric nombra por ADP a nueva directora del SLEP Tamarugal

    Presidente Boric nombra por ADP a nueva directora del SLEP Tamarugal

    Tras el respectivo concurso de Alta Dirección Pública, el presidente Gabriel Boric Font nombró a la profesora Andrea Osorio Rivera como nueva directora ejecutiva del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Tamarugal.

    Osorio es profesora de Educación Diferencial, especialista en Problemas de Aprendizaje, de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, magister en Educación de la Universidad de Arte y Ciencias Sociales, y diplomada superior en Ciencias Sociales con mención en Educación y Nuevas Tecnologías de FLACSO Argentina.

    Desde 2014 se desempeñó en la Fundación Chile, primero como coordinadora de la Red de Escuelas Líderes, luego como líder de innovación en el área de Educación y como directora de Aprendizaje para el Futuro en el Centro de Desarrollo Humano de la misma Fundación.

    También ha trabajado como jefa de la línea de Formación Innovadora del Centro de Liderazgo +Comunidad y jefa de Línea de Formación para Líderes Intermedios del Centro Líderes Educativos Consorcio. Entre enero de 2023 y enero de 2024 se desempeñó como jefa de la División de Educación General del Ministerio de Educación.

    Proceso de selección


    Este concurso se inició en marzo de este año, con la publicación de la convocatoria en diarios de circulación nacional y regional y en el sitio web del Servicio Civil. Se recibieron 169 postulaciones. El Consejo de Alta Dirección Pública, tras las evaluaciones correspondientes, entrevistó en junio a seis candidatas/os y elaboró la nómina, que envió al Comité Directivo Local. Esta instancia seleccionó una terna de postulantes finalistas, cuyos nombres remitió al Presidente Boric para que efectuara el nombramiento correspondiente.

    El SLEP Tamarugal estará a cargo de la administración de los jardines, escuelas y liceos públicos de Pozo Almonte, Camiña, Colchane, Huara y Pica.

    patriciapineda

    16 de septiembre de 2024
    SLEP Tamarugal
    DEP, Desmunicipalización, Educación Pública, Presidente Gabriel Boric, SLEP Tamarugal;
  • SLEP Valparaíso: Tras una inversión sobre los $14 millones realizan renovación de salas en la Escuela España

    SLEP Valparaíso: Tras una inversión sobre los $14 millones realizan renovación de salas en la Escuela España

    Luego de las intensas lluvias y fuertes vientos que azotaron la región durante el invierno, varias comunidades educativas resultaron afectadas en distintos niveles. Una de las más golpeadas fue la Escuela España, la cual se convirtió en una prioridad para las autoridades del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Valparaíso. 

    Sin embargo, y gracias a una inversión adicional de $14 millones se realizaron los trabajos de mantenimiento pertinente para reparar los daños sufridos por el establecimiento. 

    «Estamos muy contentos. Esto nos da tranquilidad como comunidad. Los niños ya cuentan con sus salas nuevamente, y estamos muy agradecidos de haber sido escuchados. Estas nuevas gestiones han traído soluciones a problemas que arrastrábamos por años», destacó Orieta Collao, directora de la Escuela España.

    Collao también expresó su agradecimiento por la atención que finalmente se ha prestado a los desafíos que enfrentan las escuelas ubicadas en los cerros de Valparaíso. 

    «A veces se invisibiliza lo que ocurre en estas escuelas, donde hay muchas necesidades. Hacemos una labor hermosa, y nuestros estudiantes necesitan un lugar adecuado para asistir a clases, especialmente considerando las dificultades que muchos enfrentan en sus hogares», añadió.

    Por su parte, Pablo Mecklenburg, director ejecutivo (s) del SLEP de Valparaíso, subrayó la importancia de los trabajos realizados. «Estas reparaciones buscan generar ambientes propicios para el aprendizaje. Estamos convencidos de que contribuyen a la recuperación de la ‘Joya del Pacífico’ desde las escuelas», afirmó.

    El Seremi de Educación de la región, Juan Pablo Álvarez, también estuvo presente durante la visita a la Escuela España y comentó sobre la inversión de $14 millones destinada a la reparación de cuatro salas de clases. «Estamos muy satisfechos de haber gestionado estos fondos en conjunto con el SLEP, respondiendo a una necesidad sentida por la comunidad educativa para mejorar las condiciones de infraestructura y así garantizar un entorno adecuado para el aprendizaje», señaló.

    Álvarez concluyó reafirmando el compromiso de su cartera con el fortalecimiento de la educación pública: «Hemos trabajado en conjunto con actores clave, como el Gobierno Regional, para avanzar en la mejora de la educación pública. Creemos firmemente que si la educación pública avanza, Chile avanza».

    A través de la DEP, seguimos avanzando en el trabajo de diagnosticar y generar acciones para mejorar la infraestructura escolar, entendiendo que contar con mejores espacios nos permitirá brindar una mejor educación para todas y todos los estudiantes.

    Sabemos que la mantención, conservación, reposición y construcción de la infraestructura escolar debe ser un desafío país, para garantizar una educación pública integral para todas las niñas, niños jóvenes y adultos a lo largo de Chile.

    patriciapineda

    16 de septiembre de 2024
    Construyendo Educación Pública
    DEP, Desmunicipalización, Educación Pública, Inversión;, slep, SLEP Valparaíso
  • Presidente Boric nombra por ADP al director del Servicio Local de Educación Pública de Marga Marga

    Presidente Boric nombra por ADP al director del Servicio Local de Educación Pública de Marga Marga

    El Presidente Gabriel Boric nombró al doctor en Educación Ricardo Aravena Pérez, como director ejecutivo del Servicio Local de Educación, SLEP, de Marga Marga. Ello, tras llevarse a cabo el respectivo concurso de Alta Dirección Pública.

    Aravena es profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de la Universidad Católica de Valparaíso, y psicólogo de la Universidad de Santiago de Chile. Cuenta además con un doctorado en Educación de la Pontifica Universidad Católica de Chile.

    El profesional fue director del Instituto Interdisciplinario en Pedagogía y Educación de la Universidad Católica Silva Henríquez entre los años 2011 y 2012. Posteriormente, asumió como director nacional de Procesos de Aprendizaje en la Universidad Santo Tomás, cargo que ocupó hasta el año 2016. Entre 2017 y 2018 se desempeñó como jefe de la Unidad de Innovación a la Docencia en la Universidad Católica Silva Henríquez; entre 2018 y 2019 ejerció como vicerrector académico en el Centro de Formación Técnica San Agustín; entre 2019 y 2020 fue director de la Escuela Alianza del Servicio Local de Educación Pública de Barrancas y en mayo de 2022 asumió como subdirector (S) de Gestión Territorial del Servicio Local de Educación Pública de Valparaíso.

    Ha sido docente en las universidades Metropolitana de Ciencias de la Educación, Católica Silva Henríquez, Santo Tomás y Universidad Católica de Chile.


    Procesos de selección.

    El proceso de selección para proveer este cargo se inició en febrero de este año, recibiéndose 301 postulaciones. Tras entrevistar en junio a nueve candidatas y candidatos, el Consejo de Alta Dirección Pública envió la nómina de postulantes finalistas al respectivo Comité Directivo Local, que a su vez remitió la terna al primer mandatario para que efectuara el nombramiento.

    guillermosantibanez

    29 de agosto de 2024
    SLEP Marga Marga
    Desmunicipalización, Educación Pública, marga marga, slep
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