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  • Mineduc presenta propuesta oficial para la reparación de la Deuda Histórica docente

    Mineduc presenta propuesta oficial para la reparación de la Deuda Histórica docente

    Esta semana el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, le entregó a la directiva del Colegio de Profesoras y Profesores la propuesta final del Gobierno para el pago de reparación de la llamada Deuda Histórica docente, avanzando así en uno de los compromisos del Presidente Gabriel Boric. 

    La Deuda Histórica es el perjuicio salarial que sufrieron miles de profesoras y profesores de escuelas públicas durante la dictadura, cuando la administración de los establecimientos fue traspasada desde el Estado a las municipalidades, lo que impidió que las y los docentes recibieran el reajuste salarial del Decreto Ley N° 3.551 (Artículo 40), que fue desconocido por sus nuevos empleadores. 

    La propuesta de reparación del Mineduc contempla un pago de $4,5 millones a cada docente afectado vivo, partiendo por el grupo de mayor edad para continuar con los profesores de menor edad sucesivamente. El pago se hará en dos cuotas (octubre y enero del año siguiente) y se contempla la transmisibilidad en caso de que el titular fallezca durante el proceso. 

    Con esta propuesta, se beneficiará a 57.560 docentes afectados por la Deuda Histórica, que están en las bases de datos del Mineduc, y la reparación tendrá un costo de $259 mil millones para el Estado, distribuidos en seis años. 

    El ministro Nicolás Cataldo dice que la presentación de este esquema de pago, que el magisterio someterá a votación este 28 y 29 de octubre, “es un hecho histórico, porque nunca un gobierno había puesto sobre la mesa una propuesta de reparación de la Deuda Histórica; más bien lo que habíamos tenido era una negación de la existencia de este perjuicio”. 

    “Como Gobierno hemos hecho el mejor esfuerzo posible. Algunos pensarán que el monto es muy bajo, otros criticarán que el país tiene otras prioridades. Pero cuando ofrecemos esta reparación, lo hacemos pensando en que tenemos una deuda pendiente con las y los docentes del país, con quienes nos educaron y nos abrieron el camino en la vida. Y esos docentes no pueden esperar más”, agrega.

    Pinche este link para conocer la propuesta de reparación de la Deuda Histórica.

    patriciapineda

    24 de octubre de 2024
    Ministerio de Educación
    COLEGIO DE PROFESORES, Deuda histórica, Educación Pública, Ministerio de Educación, propuesta
  • Director de Educación Pública se reúne con Colegio de Profesores: “Nuestra predisposición es mantener una colaboración estrecha y permanente”

    Director de Educación Pública se reúne con Colegio de Profesores: “Nuestra predisposición es mantener una colaboración estrecha y permanente”

    Desde el magisterio manifestaron que fue una reunión positiva y que su objetivo es colaborar para fortalecimiento del sistema.

    En dependencias del Colegio de Profesoras y Profesores, el director de la Dirección de Educación Pública (DEP), Rodrigo Egaña, junto con la subdirectora de Desarrollo Estratégico, Angélica Fuenzalida, y la encarga de relacionamiento con gremios, Edith Alvear, se reunieron con la directiva nacional del gremio docente, liderada por Mario Aguilar.

    En la instancia, el director Egaña planteó el desafío de continuar impulsando la Ley 21.040 a través de una visión sistémica, transversal y de Estado, y a través de un trabajo mancomunado entre la DEP y el magisterio.

    “Nuestra predisposición como DEP es mantener una colaboración estrecha, permanente, en que discutamos los temas. Tenemos muchos temas para los cuales hay que descubrir soluciones, hay que inventar soluciones. En eso el profesorado tiene que estar plenamente presente”, destacó Egaña.

    Desde el Colegio de Profesoras y Profesores, su presidente Mario Aguilar, señaló que fue una “reunión positiva, fue muy cordial, por supuesto, pero también fuimos muy directos en exponer nuestra visión como gremio de los problemas que tiene la educación pública y la necesidad de resolverlos para fortalecer y que efectivamente la educación pública tenga en Chile la condición que el país necesita”.

    Tras el encuentro, se acordó mantener estas instancias a nivel nacional entre la Dirección de Educación Pública y el gremio docente, a través de una agenda de trabajo para el año 2024.

    guillermosantibanez

    19 de marzo de 2024
    Dirección educación pública
    COLEGIO DE PROFESORES, Educación Pública, Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía, slep
  • DOCENTES DEL MAULE SE INFORMARON SOBRE EL PROCESO DE INSTALACIÓN DE LOS SERVICIOS LOCALES DE EDUCACIÓN PÚBLICA

    DOCENTES DEL MAULE SE INFORMARON SOBRE EL PROCESO DE INSTALACIÓN DE LOS SERVICIOS LOCALES DE EDUCACIÓN PÚBLICA

    Con una numerosa concurrencia proveniente de todos los rincones de la región del Maule y la ponencia del director de la Dirección de Educación Pública, Jaime Veas, se desarrolló el seminario “Nueva Educación Pública y su implementación en el Maule”, en el que participó también el secretario regional ministerial del ramo, Francisco Varela.


    La actividad- que tuvo lugar en el Centro de Extensión UCM- congregó a profesores, asistentes de la educación, y a más de 25 jefes DAEM, fue organizada por el capítulo regional del Colegio de Profesores y encabezada por la presidenta del gremio Lessly Marchant, con el propósito de compartir información sobre el avance de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) en el territorio.


    Los SLEP – 70 a nivel nacional cuando se complete el proceso – reemplazan a las municipalidades o corporaciones municipales como administradores de los establecimientos de las comunas. En el caso de la región, se consideran cuatro SLEP: Maule Costa (Cauquenes, Chanco, Pelluhue, Constitución, y Empedrado), Los Álamos (Linares, Colbún, Longaví, Parral, Retiro, Villa Alegre y Yerbas Buenas), Los Cerezos (Curepto, Río Claro, Curicó, Hualañé, Licantén, Molina, Rauco, Romeral, Sagrada Familia, Teno y Vichuquén), y Maule Valle (Talca, Maule, Pelarco, Pencahue, San Clemente, San Rafael y San Javier).


    Sobre el encuentro, el director DEP, Jaime Veas, destacó la convocatoria del Colproch Maule y agradeció la instancia que permitió seguir aclarando dudas, explicando detalles del proceso y aumentar la tranquilidad de los actores involucrados, que han participado ya en similares encuentros dirigidos por el seremi Varela o las directoras y directores provinciales, Juan Pedro Muñoz (Talca), Carolina Daigre (Linares), Rodrigo Castro (Curicó), y Edna Jara (Cauquenes), los tres primeros presentes también en el auditorio.


    “Es importante para nosotros agradecer primero la iniciativa de Lessly (Marchant) como presidenta regional del Maule del Colegio de Profesores y con gusto concurrimos y nos dimos cuenta de que todavía falta mucho por informar. Hay harto desconocimiento en varias materias, aunque poco respecto de otros eventos en los cuales hemos estado. Y aquí el seremi Varela y sus directores provinciales están haciendo un buen trabajo en la perspectiva de poder ir aclarando (dudas) en las comunidades; sabemos que también hay ansiedad en los profesores de poder tener toda la información, de todas las variables que normalmente se van presentando, y en eso el seremi está liderando un buen trabajo junto a un equipo de la dirección de Educación Pública”, sostuvo Veas.

    AGRADECIMIENTOS DEL COLPROCH MAULE

    guillermosantibanez

    9 de mayo de 2023
    DEP
    COLEGIO DE PROFESORES, Educación Pública, Ministerio de Educación, servicios locales de educación
DEP

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